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第1章 生命系统的构成层次 第1讲 观察多种多样的生物 【考试要求】 1．识别生物与非生物。 2．学会使用放大镜、显微镜等观察、测量工具。 3．了解常见生物的生活环境，比较不同生境的生物，知道生物对环境的适应性。 4．理解生物多样性及其意义。 【例题精选】 例1：用显微镜观察一滴河水，发现了一些能运动的绿色小颗粒。下列不能作为判断这些小颗粒是生物的依据是（ ） A.具有细胞结构 B.能生长和繁殖 C.体小且绿色 D.能对环境的变化作出反应 分析： 判断一个物体是否为生物，主要依据为是否具有生物的一些基本特征，如生物需要营养物质、能生长和繁殖，能对环境的变化作出反应等。C项中，绿色极易使人联想到植物，但不一定是生物，可能是涂上绿色的非生物。 解答： C 说明： 本题旨在考查生物与非生物的识别，它们的本质区别为是否有生命，但有时一个物体是否有生命是很难在短时或仅用肉眼能观察得出来的，因此判断一个物体具有生命，应具有以下一些基本特征：生物具有共同的物质基础和结构基础，其基本组成单位是蛋白质和核酸；生物能进行呼吸，并能排出体内产生的废物，能与外界环境进行物质与能量交换，因此能通过新陈代谢实现自我更新；生物能对外界刺激作出反应，并适应周围的环境；生物能进行生长和繁殖，并能将自身的遗传物质传递给后代。 例2：请根据图所示的显微镜结构图回答问题： （1）写出图中①②⑦⑧⑨的名称： ① ，② ，⑦ ，⑧ ，⑨ 。 （2）显微镜中与物像放大直接有关的部分有 和 ，为使适量的光线进入视野，应调节图中的 和 。 （3）图中⑧位于 上，其中央有 ，此结构的作用是 。 （4）某同学使用显微镜进行对光，已将物镜、目镜和通光孔处于同一条直线上，但还是看不到明亮的视野，请分析原因，并写出解决方法。 （5）在显微镜视野里看到的“b”，在载玻片该字应该是 。 分析： 显微镜是用来观察微小物体的精密放大仪器。物像放大有关的部分是物镜和目镜。而光线的调节与反光镜、遮光器上的光圈有关。切片放置载物台上，标本正对通光孔，用压片夹固定。显微镜成像原理是成倒像。 解答： （1）目镜 镜筒 遮光器 压片夹 反光镜 （2）物镜 目镜 ⑦ ⑨ （3）载物台 通光孔 放置玻片标本 （4）原因：①遮光器上的光圈未对准光孔，阻挡了光线的通路；②光圈过小，光线太弱；③反光镜角度不合适。解决方法：根据不同问题，调节遮光器；将光圈正对通光孔；选择亮的光源；将反光镜转动到恰当位置。 （5）“q” 说明： 考查显微镜的具体使用。除熟记基本概念外，解题时还应当灵活运用，如一般的学生对于显微镜下看到的是倒像（即上下左右都相反），都没有什么问题，但今年（2005年）的中考题其中有这样一题：在显微镜下观察到的是物体的倒像，若在显微镜下观察到黑藻叶细胞中细胞质的流动方向是逆时针方向（如右图），则其实际流动方向应是 。学生错误率就很高，其实只要将试卷倒过来看，就可以直观的得出正确答案了。 例3：雷鸟羽毛的颜色为什么会随着季节的变化而发生变化？ 分析： 当冬天来临时，雷鸟的羽毛会由秋季的灰色变成白色，直到春天来临前，全身都披着雪白的羽毛。到了春天，它们的羽毛又会变成褐色。这种生活习性成为雷鸟的标志。其实，很多动物都会随着季节的更替作出相应的变化。这种变化为何产生呢？雷鸟的这一生活习性其实是自然选择过程中形成的对环境的一种适应。它们的毛色与环境协调一致，很好地保护了自己，以免被天敌发现。因此，这一生活习性有利于它的生存。 解答： 自然选择过程中形成的对环境的一种适应。 说明： 考查生物对环境的适应。环境决定着生物的形态、结构、生理、行为、分布、种类等等；环境不断变化发展，生物不断调整自己的形态、结构、生理、行为、分布以及淘汰和产生新的物种来适应变化的环境。 例4：保护生物多样性的意义在于多种多样的生物（ ） A.为人类提供药材和食物 B.有重要的科学研究价值 C.为人类提供工业原料 D.是人类赖以生存和发展的基础 分析： 生物多样性与人类的生活和生产有密切的关系。长期以来，由于人们在草原上过度放牧，对森林乱砍滥伐，对动物乱捕滥杀，使大量的草原和森林被毁，不少生物已经或将要绝种。一个物种，一旦在自然界中消失，就无法再生出来。因此，必须认真保护生物多样性。许多野生动植物有的可以药用；有的为人类提供做工业原料；有的具有科研价值等。归根结底，生物多样性是人类赖以生