时序逻辑设计专题.doc

内蒙古工业大学信息工程学院时序逻辑专题设计任务书（1） 课程名称： 数字电子技术 指导教师：王艳荣 专业班级： 设计小组学生姓名： 一、时序逻辑专题设计题目 脉搏计数显示逻辑电路学习专业知识能力分析问题、解决问题能力交流设计 2．设计要求 （1）查找资料，比较实现逻辑功能的几种设计方法（要求2种以上，主要根据器件选型不同来进行对比分析），理解原理，比较它们的优缺点，完成框架设计、设计、选取材料、制作、等ultisim或MAX PlusII仿真电路，完成所设计逻辑电路的仿真测试。 （5）安装、调试实测电路，完成电路性能指标测试，记录并分析实验测试结果。 （6）得出结论（是否针对设计任务完成电路设计，通过什么方式验证设计的正确性，设计电路的性能如何，还可以在哪些方面做进一步改进等）。 （7）写出设计说明和实验报告，分析说明实验过程中出现故障的原因及排除方法。 （8）创意或自主自己的作品具有哪些方面的市场竞争力，怎样才能销售出去电路学习专业知识能力分析问题、解决问题能力交流(显示为0～59)，时间显示采用加/减可逆计时方式。当达到限定时间时，发出声响以示抢答结束。 2．设计要求 （1）查找资料，比较实现逻辑功能的几种设计方法（要求2种以上，主要根据器件选型不同来进行对比分析），理解原理，比较它们的优缺点，完成框架设计、设计、选取材料、制作、等ultisim或MAX PlusII仿真电路，完成所设计逻辑电路的仿真测试。 （5）安装、调试实测电路，完成电路性能指标测试，记录并分析实验测试结果。 （6）得出结论（是否针对设计任务完成电路设计，通过什么方式验证设计的正确性，设计电路的性能如何，还可以在哪些方面做进一步改进等）。 （7）写出设计说明和实验报告，分析说明实验过程中出现故障的原因及排除方法。 （8）创意或自主自己的作品具有哪些方面的市场竞争力，怎样才能销售出去电路学习专业知识能力分析问题、解决问题能力交流电路框架设计、设计、选取材料、制作、等ultisim或MAX PlusII仿真电路，完成所设计逻辑电路的仿真测试。 （5）安装、调试实测电路，完成电路性能指标测试，记录并分析实验测试结果。 （6）得出结论（是否针对设计任务完成电路设计，通过什么方式验证设计的正确性，设计电路的性能如何，还可以在哪些方面做进一步改进等）。 （7）写出设计说明和实验报告，分析说明实验过程中出现故障的原因及排除方法。 （8）创意或自主自己的作品具有哪些方面的市场竞争力，怎样才能销售出去学习专业知识能力分析问题、解决问题能力交流框架设计、设计、选取材料、制作、等ultisim或MAX PlusII仿真电路，完成所设计逻辑电路的仿真测试。 （5）安装、调试实测电路，完成电路性能指标测试，记录并分析实验测试结果。 （6）得出结论（是否针对设计任务完成电路设计，通过什么方式验证设计的正确性，设计电路的性能如何，还可以在哪些方面做进一步改进等）。 （7）写出设计说明和实验报告，分析说明实验过程中出现故障的原因及排除方法。 （8）创意或自主自己的作品具有哪些方面的市场竞争力，怎样才能销售出去学习专业知识能力分析问题、解决问题能力交流(用12小时进制显示)，包括上、下午的标志，时、分、秒的数字显示。 ⑵ 能实现基本打铃功能，规定：上午6:30起床铃：打铃5秒。下午11:00熄灯铃：打铃5秒。 ⑶ 使用动态数码管进行时间显示，蜂鸣器作铃声。 2．设计要求 （1）查找资料，比较实现逻辑功能的几种设计方法（要求2种以上，主要根据器件选型不同来进行对比分析），理解原理，比较它们的优缺点，完成框架设计、设计、选取材料、制作、等ultisim或MAX PlusII仿真电路，完成所设计逻辑电路的仿真测试。 （5）安装、调试实测电路，完成电路性能指标测试，记录并分析实验测试结果。 （6）得出结论（是否针对设计任务完成电路设计，通过什么方式验证设计的正确性，设计电路的性能如何，还可以在哪些方面做进一步改进等）。 （7）写出设计说明和实验报告，分析说明实验过程中出现故障的原因及排除方法。 （8）创意或自主自己的作品具有哪些方面的市场竞争力，怎样才能销售出去学习专业知识能力分析问题、解决问题能力交流1～10Hz 内连续可调。 2．设计要求 （1）查找资料，比较实现逻辑功能的几种设计方法（要求2种以上，主要根据器件选型不同来进行对比分析），理解原理，比较它们的优缺点，完成框架设计、设计、选取材料、制作、等ultisim或MAX PlusII仿真电路，完成所设计逻辑电路的仿真测试。 （5）安装、调试实测电路，完成电路性能指标测试，记录并分析实验测试结果。 （6）得出结论（是否针对设计