语文阅读教学中与小组合作学习毕业论文.docVIP

语文阅读教学中的小组合作学习 学科教学  研究生：王秀蓉  指导教师：刘永康  内容提要：语文阅读教学中实行小组合作学习，是知识经济发展对人的要 求，是竞争加剧的需要，是教育的本质所需，是语文新课程标准的要求，也是 切实推进中学语文阅读教学，提高语文教学效率，培养学生语文素养的必要。 中学阅读教学中的小组合作学习，可以从如下方面进行实践： 首先要划分好异质小组，使学生小组的合作建立在科学的基础上，科学的 分组可以让学习小组的成员利用彼此之间的知识、优势、不同的思维长处，更 好的为小组的合作阅读打好基础。 引导小组合作学习的内容，让学生阅读合作的内容有价值，合作的内容有 了价值，学生在合作学习中才可以更好的进行合作阅读，使小组的合作学习内 容成为学生积极合作阅读的动力。 教给学生有效的小组合作学习的学习方法。有效的小组合作阅读方法，是 学生小组进行合作阅读时的钥匙，掌握了这把钥匙，学生在具体的课文学习中 才可以更好的进行合作，并可以逐步脱离教师的引导，学会在不同的阅读场合 进行不同的阅读。它不是一扇开启所有大门的钥匙，但它或许是学生进行小组 阅读时一把较好的钥匙。 要让这样的小组合作能够有效的进行，必须有有效的评价作为支持。评价 是对学生小组成员以及每个学生劳动的承认和尊重。它可以让学生从评价中找 到与人合作的价值以及个人与集体在一个组织中的关系和自己应该承担什么责 任。因此