亚洲教学设计.docVIP

《亚洲》教案 菏泽市大黄集中学 孙倩文 一、内容标准 运用地图和其他资料，归纳亚洲地形、气候、水系的特点，简要分析其相互关系。 二、教学目标： 让学生掌握亚洲地形、气候、河流的特点，并学会利用地图等资料分析大洲自然环境特征及其相互关系的方法。 三、教学内容分析： 本节内容主要使学生从自然环境的角度去认识亚洲的地形、气候和水系。由于学生已经学习了相关的基础知识，具备相应的知识背景，因此，教学中要充分调动学生的主动性，让学生通过观察、分析、探究、讨论等方法来体验解决问题的过程。教师只需适时引导，提供资料，答疑解惑。同时注意培养学生形成系统的知识结构框架，使学生明确如何通过对地图和相关资料的分析，归纳出亚洲自然环境的特征，并能举一反三，学会认识一个大洲自然环境的方法。 四、教学活动过程： 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 亚洲的自 然环境 1、播放歌曲《亚洲雄风》 2、展示图片 感知亚洲的世界之最 3、提出问题：从刚才对亚洲自然环境的整体感知中，你能归纳出认识大洲的自然环境，除位置、范围外，还要从哪些方面入手吗? 1、学生感受 2、学生归纳 创设情境，激发学生兴趣，了解学习方法。 新 授 亚洲的地形 1、在屏幕上展示亚洲地形图，引导学生分组沿80°E和30°N，开始亚洲之旅， 认识亚洲的主