备课、上课、辅导工作规范.docVIP

备课工作规范 （7.5.1-13） 1.目的 规范教师的备课工作，确保备课工作质量。 2.范围 适用于学校理论课教师、实习教师和一体化教师的备课工作。 3.职责 3.1学校理论教师、实习教师、一体化教师按本规范备课。 3.2各教学部负责人负责检查备课工作质量。 4.工作内容 4.1理论教学备课 4.1.1钻研教材 4.1.1.1钻研教材包括研究教学大纲、教材和教学参考书。 ①要认真研究教学计划和教学大纲，对本学科教学目的、教材体系和基本内容以及教学方法方面的基本要求必须全面掌握。 ②钻研教材，要掌握教科书的全部内容，包括教科书的编写意图，组织结构，课时划分，重点章节以及各章节的重点、难点等，做到心中有数。 ③认真研究与教材配套的教学参考书和其他参考资料，广泛阅读，丰富知识。 4.1.1.2钻研教材一般要做到以下三个层次，就是“懂”、“透”、“化”。 ①“懂”是指掌握教材的基本架构。 ②“透”是指对教材融会贯通，使之成为教师个人的知识体系。 ③“化”是指把教师个人的情感与教材的思想性、科学性融合在一起，深刻把握教材的真髓。 4.1.2了解学生 4.1.2.1备课前了解学生，应考虑以下四个问题： ①了解学生的知识基础，确定新授课的起点，做到承上启下，过渡自然，引入切题，新旧知识有机衔接。 ②了解学生学习层次状况，因材施教，分类指导，特别考虑中差生接受情况，做到抓两头，带中间，分类推进，整体优化。 ③了解学生学习心理，充分预见学生可能存在的问题，并在课堂上重点分析，要善于预见学生容易出现的共性问题，使教学工作具有较强的针对性和功效性。 ④了解学生对本学科学习方法的掌握情况，在教学中进行学法指导，尤其是本学科特殊方法的渗透，使学生掌握规律，发展能力，形成良好的学习方法和学习习惯。 4.1.3研究教学方法 4.1.3.1教学方法一般有讲授法、演示法、实验法、谈话法、问答法、参观法、任务驱动法、示范教学法等等。 4.1.3.2备课时，教师应根据教学任务、教学内容、学生的年龄特征等因素灵活选用各种教法或将其有机组合，在同一节课上，教法不宜过多变换，以实用、有效为原则。 4.1.3.3研究和选择教学方法，应从以下几方面考虑： ①有利于引起学生的注意和兴趣。 ②有利于学生接受、理解和记忆。 ③有利于开发学生智力，培养学生能力。 ④有利于使课堂生动活泼，调动学生的主动性和积极性。 ⑤有利于突出重点、突破难点，巩固课堂教学效果。 4.1.3.4认真研究教学手段。教学手段应用得当，有效提高课堂教学质量和效率。 4.1.4确定教学辅助的手段 要充分发挥挂图、模型、标本、实验仪器的作用，充分发挥投影仪、幻灯、录像、微机以及多媒体辅助等现代化电教手段的作用，以提高课堂教学密度和质量。 4.1.5课后作业的选择和课外阅读资料的引导 4.1.5.1根据《授课工作规范》的要求，结合备课内容，选择好作业。 4.1.5.2根据备课的实际内容引导学生阅读相关资料。 4.1.6设计教案 4.1.6.1填写《文化理论课教案》、《实习课教案》和《一体化教学教案》。 4.1.6.2教案应包括以下几个要素： ①课题：本节课题名称。 ②教学目的、任务。 ③教材分析（知识点，思想教育内容）。 ④教学的重点、难点。 ⑤教学方法。 ⑥教学手段（教具、实验器材、电教设备、课件等）。 ⑦课堂巩固性练习。 ⑧课堂小结。 ⑨课外作业。 4.1.6.3设计教案，应做到以下几点： ①教案必须由教师本人根据学生结构独立思考并设计完成。教案必须详写，做到常教常新，精益求精。 ②根据不同的课型（如新授课、实验课、复习课、习题课等等）教案的写法可以不同，但教案中要体现教学要素和各个环节。 ③教案书写工整、清晰、图表描绘规范，做到结构严谨、层次分明。 ④教师必须使用学校统一规定的教案纸。 ⑤教师上课必须有教案，无教案上课视为严重违纪，备课充分，需做到脱稿讲课。 4.2实习课备课 4.2.1钻研教材（同上4.1.1） 4.2.2了解设备，备课题、备材料、备工量具等。 4.2.2.1了解实习设备的种类、型号和数量。 4.2.2.2了解实习设备的软硬件。 4.2.2.3了解实习设备的性能和安全操作规程。 4.2.2.4了解实习设备的维护和保养。 4.2.3了解学生（同上4.1.2） 4.2.4确定教学要点 4.2.4.1根据教材确定教学目标，确定实习课题。 4.2.4.2根据学生结构和教材内容确定教学重点和难点。 4.2.4.3根据实习教学要求选择教学案例并准备好材料、工量具。 4.2.4.4根据实习教学要求和实习条件，确定实习课题的重点、难点、关键技术和工艺流程。 4.2.5选择教学方法（同上4.1.3） 4.2.6学生活动内容 4.2.6.1理论教学时要明确课堂提问、思考、讨论内容。 4.2.6.2实践教学