工程力学 教学课件 作者王丽梅上传资料 工程力学课程标准.docVIP

《工程力学》课程标准 一、.课程定位 《工程力学》是研究物体机械运动规律以及构件强度、刚度和稳定性等计算原理的科学。本课程既具有基础性，即为后续课程的学习提供必要的力学知识与分析计算能力；又具有很强的工程应用性，即它为协调工程的安全性和经济性矛盾提供了科学的解决方法。因此，《工程力学》是机械制造与自动化、机电一体化技术、模具设计与制造专业、数控技术等专业的重要技术基础课。 二、学习目标 通过任务引领型的项目活动，使学生具备静定结构受力分析能力和内力图的绘制能力；力系平衡条件的应用能力；的强度、刚度、稳定性计算能力；基本的力学实验操作能力；工程运用与实际问题的解决能力。同时培养诚实、守信、善于沟通和合作的品质，为发展职业能力奠定良好的基础。能力。共性。研究力学问题的基本是平衡方程控制设计的所有破坏判据都是作用要小于抗力静定问题和静不定问题的差异只是静定问题可依次求解，静不定问题须由基本方程联立求解对于问题共性的，差异的比较以建立学生对力学整体认识，为以后探索未知问题启迪思路。力学基础性与应用性双重特点表 任务一：感悟力学与人生 1.1力学与生活 1.2力学与工程 1.3力学与人生 1 1 1.多媒体教室、课件、助学视频、动画等 2.力学实验室 3.机械设计手（图）册及常用测绘工卡量具 4.互联网，课程网站，图书资料等 以学生为主体，关注学习过程，根据内容的需要，合理选用现代教学手段和方法（如任务驱动、四、六步、引导文等行动导向教学方法），融教学做于一体 任务二：认知学习目标与方法 1.4力学学什么 1.5力学怎样学 1.6力学怎样考 2 刚体 静力 分析 1.深入理解力、平衡、刚体和约束的概念和静力学基本公理及推论 2.熟知柔体约束、光滑面约束、光滑铰链约束的特征和约束反力的规律 3.能从简单的物系中恰当地选取研究对象，正确地画出受力图 任务一：静力学基本概念认知 2.1静力学基本概念 1 6 任务二：静力学基本公理认知与实践 2.2静力学基本公理 2 任务三：刚体静力分析与受力图绘制 2.3约束 约束反力与受力图 2 工程实践（工程素质培养） 1 3 平面 力系 1.理解并掌握力的多边形法则 2.能正确的将力沿坐标轴分解并求其投影 3.能运用平衡方程求解平面汇交力系的平衡问题 4.掌握平面任意力系向一点简化的方法，会用解析法求主矢、主矩和最终简化结果 5.能应用平面任意力系平衡方程计算单个物体和简单物体系统的平衡问题 6.能计算简单的考虑摩擦时物体的平衡问题 7.能清晰的理解力矩、合力矩、力偶、力偶矩的概念，会计算其大小 8.能应用平衡条件求解平面力偶系的平衡问题 9.深入理解、应用力线平移定理 任务一：应用平面汇交力系的平衡方程解决工程实际问题（选择工程实际案例为载体） 3-1平面汇交力系 4 14 任务三：应用平面任意力系的平衡方程解决工程实际问题（单个物体和物体系统） 任务四：考虑摩擦时的物体平衡问题 3-2平面任意力系 6 任务二：应用平面力偶系的平衡条件解决工程实际问题 3-3力矩和力偶 3 工程实践 1 4 空间 力系 及 重心* 1.会计算力在空间直角坐标轴上的投影和力对轴的矩 2.能运用空间任意力系的平衡方程解决较简单的平衡问题 3.会将空间力系的平衡问题转化为平面力系的平衡问题求解 4.能正确区分物体的重心和形心的概念，学会计算平面组合图形重心位置的求法 任务一：应用空间力系的平衡方程解决工程实际问题（案例） 4-1.力沿空间直角坐标轴 的分解与投影 1 6 任务二：选择合适的方法求解物体的重心（解题案例） 4-2 力对轴之矩 1 4-3 空间力系的平衡 2 4-4 物体的重心 2 表2：《 任务一：应用轴向拉压强度条件解决工程中拉压杆的设计问题（拉压构件的设计案例-大作业） 4-1.工程杆件的轴向拉伸与压缩(含拉伸试验) 9 33 1.多媒体教室 2.力学实验室 3.机械设计手（图）册及常用测绘工卡量具 4.互联网，课程网站，图书资料等 以学生为主体，关注学习过程，根据内容的需要，合理选用现代教学手段和方法（如任务驱动、四、六步、引导文等行动导向教学方法），融教学做于一体 任务二：应用剪切、挤压强度条件解决工程连接件的设计问题 4-2 工程杆件的剪切和挤压 4 任务三：圆轴扭转的设计计算 （扭转设计案例-大作业） 4-3.圆轴的扭转 （含扭转试验） 8 任务四：直梁弯曲的设计计算 （弯曲设计案例-大作业） 4-4.直梁弯曲 （含弯曲实验-或虚拟实验现象观察