就业指导与职业规划教学课件 作者 通识教育规划教材编写组 05.pptVIP

第五章 职业生涯规划理论基础 就业指导与职业规划 主讲：刘清亮 JIU YE ZHI DAO YU ZHI YE GUI HUA 介绍职业生涯规划基础知识。 介绍职业选择理论及其应。 介绍职业发展理论及其应。 介绍职业生涯决策理论。 第五章 职业生涯规划理论基础 【本章主要介绍】 第一节 职业生涯规划基础知识 第二节 职业选择理论 第三节 职业发展理论 第五章 职业生涯规划理论基础 第四节 职业生涯决策理论 思考题 一、生涯规划的内涵 二、生涯规划的领域与生涯定向 第一节 职业生涯规划基础知识 三、职业锚 1. 生涯规划定义 生涯规划是一个人尽其可能地规划未来生涯发展历程，在考虑个人的智能、性向、价值观以及阻力、助力的前提下，做好妥善安排，并借此调整、摆正自己在人生中的位置，以期自己能适得其所。 一、生涯规划的内涵 第一节 职业生涯规划基础知识 2. 职业生涯规划 职业生涯规划就是你打算选择什么样的行业，什么样的职业，什么样的组织，想达到什么样的成就，想过一种什么样的生活，以及如何通过学习与工作达到目标。 3. 职业生涯发展形态 一、生涯规划的内涵 第一节 职业生涯规划基础知识 1. 大学生生涯规划的领域 2. 大学生的生涯定向 （1）自主定向者。 （2）提早定向者。 （3）延迟未定者。 （4）茫然失措者。 二、生涯规划的领域与生涯定向 第一节 职业生涯规划基础知识 1. 职业锚的含义 职业锚是指一个人在不得不作出职业选择时，不会放弃的职业中的那种至关重要的态度和价值观。 三、职业锚 第一节 职业生涯规划基础知识 2. 职业锚的类型 三、职业锚 第一节 职业生涯规划基础知识 一、帕森斯的特质因素论 二、罗伊的人格发展理论 第二节 职业选择理论 三、霍兰德的职业个性理论 四、弗鲁姆的择业动机理论 帕森斯根据多年的工作经验，在其《选择职业》一书中提出了特质因素理论（又称帕森斯的人职匹配理论），特质因素论是最早的职业辅导理论。帕森斯主张选择职业的3大要素和步骤。 （1）评价求职者的生理和心理特点（特性）。 （2）分析各种职业对人的要求（因素）。 （3）人——职匹配。 一、帕森斯的特质因素论 第二节 职业选择理论 美国临床心理学家、职业指导专家罗伊（Roe）提出，强调个人由早期亲子互动经验所发展的心理需求满足模式对其日后职业选择行为的影响，认为职业选择是个体满足其心理需要的过程。 1. 需求满足。 2. 亲子关系。 3. 职业分类。 4. 亲子关系与职业选择。 二、罗伊的人格发展理论 第二节 职业选择理论 二、罗伊的人格发展理论 第二节 职业选择理论 1. 霍兰德生涯理论假设 2. 霍兰德6种类型之间的关系 3. 霍兰德职业兴趣游戏 三、霍兰德的职业个性理论 第二节 职业选择理论 美国心理学家弗鲁姆（V. H. Vroom）在1964年出版的《工作和激励》一书中，提出了解释员工行为激发程度的期望理论的基本公式：M?=?V?×?E。 1. 确定择业动机 择业动机用公式：择业动机=职业效价×职业概率 2. 比较择业动机，确定选择的职业 比较择业动机就是择业者对其视野内的几种目标职业，分别进行价值评估和获取该项职业可能性的评价，然后通过比较，选择某项职业。 四、弗鲁姆的择业动机理论 第二节 职业选择理论 一、金斯伯格的职业发展阶段理论 二、舒伯的职业生涯发展理论 第三节 职业发展理论 三、施恩的职业生涯发展理论 四、格林豪斯的职业生涯发展阶段理论 美国著名的职业生涯发展理论先驱、职业心理学家金斯伯格（EliGinzberg），通过对人的童年到青少年阶段职业心理发展过程的研究，将个体职业心理的发展划分为幻想期、尝试期和现实期3个阶段。 1. 幻想期（4岁～11岁） 2. 尝试期（11岁～17岁） 3. 现实期（17岁以后） 一、金斯伯格的职业发展阶段理论 第三节职业发展理论 1. 成长阶段 2. 探索阶段 3. 建立阶段 4. 维持阶段 5. 衰退阶段 二、舒伯的职业生涯发展理论 第三节职业发展理论 1. 成长、幻想、探索阶段（0岁～21岁）。 2. 进入工作世界（16岁～25岁）。 3. 基础培训（16岁～25岁）。 4. 早期职业的正式成员资格（17岁～30岁）。 5. 职业中期。 6. 职业中期危险阶段（35岁～45岁）。 7. 职业后期。 8