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片段教学在初中英语教学、教研中的应用 阶段汇报 长春市五十二中学 李津华 一、什么是片段教学？ 所谓片段（片断）教学，是相对于一节完整的课堂教学而言。一般说来，截取某节课的某个局部的教学内容，让教师进行教学，时间大致限定在十来分钟。也就是说，片段教学只是教学实施过程中的一个断面，执教者通过完成指定的教学任务，来表现自己的教学思想、教学能力和教学基本功。 需要明晰的几个问题 片段教学 常规授课 局部、可虚拟 整体、实际 功用 教研、评价 传道、授业、解惑 听课者 领导、同行、专家、评委 学生 片段教学 根据指定的“片段”进行教学 教学设计和实施过程是独立的 教学片段 课后从完整的课堂教学过程中截取某一个部分 教学设计和实施过程是整体中的一个部分 片段教学 说课 实施（或模拟）课堂教学 谈论课堂教学 说课+片段教学 二者可以同时进行 目的 教研活动与教学行为紧密结合，把教学设想及其理论根据教学实施有机地联系起来，以克服教学理论脱离实际的弊端（及说是一回事，教又是另外一回事）。 二、片段教学的类型 从教学内容看 节选类片段教学：从教材中选取某些片段进行教学，教者根据节选的内容确定教学目标，设计教学方案，然后实施课堂教学。 专题类片段教学：从某节课中抽取一个专题（或一个知识点、能力点、或一个教学环节）让教师施教，教者以此为目标进行教学。 片段教学的类型 从教学