供应链管理实务 工业和信息化高职高专“十二五”规划教材立项项目 教案作者 李志君 任务一 供应链管理基础.docVIP

本单元标题：理解供应链（1） 上课 地点 教 学 目 的 通过2个案例了解供应链的重要性和供应链的管理思想。并使用启发式教学使学生了解供应链的定义、并从多个供应链的定义中找到供应链的关键词，总结供应链的要点。掌握供应链的特征和类型。并能根据相应的类型进行举例。 教学 目标 能力（技能）目标 知识目标 理解并能接受新的概念和理念。 能从案例中有效归纳供应链的重要性，并能理解供应链的概念，甚至能归纳出供应链的运作思路。 1、理解供应链的重要性 2、掌握供应链的基本思想理念 3、理解供应链的概念和要点 4、掌握供应链的特征 5、掌握供应链的类型 重点 难点 及 解决方法 重点：供应链的基本思想理念、供应链的类型。 通过案例深入分析，以及课堂游戏加深印象和理解，并联系实际。 难点：供应链的概念和要点 通过寻找多个定义中的关键词来达到归纳供应链要点的目的。 参考资料 《供应链管理》邵晓峰 机械工业出版社 2006年1月 网站：/glxy/jpkc/gylgl/meshow.asp?id=85typeid=32 /gylgl/file/%B9%A9%D3%A6%C1%B4%B9%DC%C0%ED%BD%CC%B0%B8%A3%DF%D6%D0%CE%C4.pdf 锦程物流网、中国物流与采购联合会 单元教学设计基本框架 项目 内容 时间（分钟） 第 一 部 分 组织教学（回忆或者引入新内容） 分钟 了解大家对供应链概念的理解程度。 让同学举例说明什么是供应链？ 引申： 第 二 部 分 新内容的引入 分钟 教学内容： 1、理解供应链的重要性 2、掌握供应链的基本思想理念 3、理解供应链的概念和要点 4、掌握供应链的特征 5、掌握供应链的类型 教学目的： 通过2个案例了解供应链的重要性和供应链的管理思想。并使用启发式教学使学生了解供应链的定义、并从多个供应链的定义中找到供应链的关键词，总结供应链的要点。掌握供应链的特征和类型。并能根据相应的类型进行举例。 操练： 分钟 案例一：戴尔的直线式供应链是戴尔成功的秘诀 戴尔赢得市场的秘密是直销模式，支撑直销模式的是基于现代信息技术基础上的供应链管理，可见，戴尔的直销模式是在直线式供应链基础上运作的。 案例二：囚徒的困境 “囚徒的困境”博弈告诉我们，供应链上的节点企业在做决策时应该从供应链整体利益的最大化出发，应采用供应链管理这一先进的管理模式。也告诉我们在系统中合作精神的重要性。 新知识引入： 分钟 一、供应链的定义 采用启发式教学法使学生对供应链有一个初步的了解： 找一个学生代表发言，教师按以下逻辑顺序进行发问：你最喜欢的一样商品是什么？（答：某某商品）——这个商品你是从哪里买来的？（答：某某零售店）——某某零售店的此种商品又是从哪里购进的？（答：批发店）——批发店的此种商品又是从哪里购进的？（答：制造商）——制造商生产此种商品的原材料是从哪里购进的？（答：原材料供应商） 理解供应链的几个要点： 1）供应链是出于生产和流通全过程中的活动，体现在整个社会再生产的所有经济活动中。 2）供应链不仅是输送链，更重要是功能网链结构。（涉及到组织、个人和功能的网链） 3）供应链强调高度协作性。（不同企业之间的物流行为和活动的运作、管理上的高度协调） 4）供应链是物料链、资金链，更是信息链和价值增值链。（由于业务的商业性和利润性） 5）供应链有效性取决于各参与者的素质、能力和经营理念。 6）核心企业对供应链的影响。 二、供应链的特征 1、多层次性2、更新性3、需求拉动性4、竞合性5、交叉性 三、供应链的类型 （一）从制造企业供应链的发展过程来划分：——企业内部供应链和外部供应链 （二）根据网状结构划分——发散型、收敛型和标准配件供应链 （三）根据产品来划分：——常规性供应链和创新性供应链 （四）根据运行性质来划分： 根据供应链的稳定性——稳定的供应链和动态的供应链 根据供应链的容量与用户需求的关系——平衡的供应链和倾斜的供应链 一个供应链具有一定的、相对稳定的设备容量和生产能力（所有节点企业能力的综合，包括供应商、制造商、运输商、分销商、零售商等） 根据供应链的根据供应链的功能模式（物理功能和市场中介功能）——效率型供应链和反应性供应链 根据供应链成员中是否存在主导企业——盟主型供应链和非盟主型供应链 根据生产决策的驱动力——“推式”供应链和“拉式”供应链 操练： 分钟 分别举例说明哪些供应链属于制造企业、零售企业、第三方物流为主导的供应链企业？ 案例：辣椒粉：一条供应链上的故事。 归纳： 分钟 供应链类型是解决供应链问题的基础。 深化或总结： 分钟 学习了供应链的概念及类