农村小学寄宿生焦虑状况的研究.pdfVIP

摘要 农村小学寄宿生是～个既不同于一般儿童，又不同于留守儿童和流动儿章的一个特 殊群体。从某种意义上来说，这一群体的处境较留守几章和流动儿章更为不利。已有研 究表明，我国儿童焦虑状况不容乐观，寄宿生活对小学生的发展也有利有弊，但针对农 村小学寄宿生焦虑的研究还未见报道。故本研究以农村小学寄宿生的焦虑为题，运用量 化研究和质化研究的方法对农村小学寄宿生的焦虑状况、焦虑与学业成就的关系以及焦 虑的影响因素进行了研究。 基于大量对儿童焦虑的研究结果和已有的儿章焦虑测评工具，结合访谈结果，本研 究编制了《农村小学寄宿生焦虑量表》，本量表共包含社交焦虑、分离焦虑、学习焦虑、 焦虑心境、不幸预感、广泛性焦虑、惧怕伤害和躯体症状8个维度，具有很好的信效度 和拟合度。 研究的结果呈现了农村小学寄宿生和走读生的焦虑现状、寄宿生焦虑与学业成就的 关系及焦虑的影响因素。研究表明农村小学寄宿生焦虑状况不容乐观，焦虑水平和焦虑 障碍筛出率都显著高于走读生，男女焦虑水平未呈现显著差异，但年级间差异显著，私 立学校寄宿生焦虑水平显著高于公立学校寄宿生。走读生焦虑整体水平较好，也呈现出 了显著的年级差异。对寄宿生学业成就与焦虑的相关分析结果显示了语文成绩与焦虑显 著负相关，数学成绩与焦