卫生事业管理专业的模糊综合评价方法研究.pdfVIP

第25卷第9期 卫生软科学 Vol.25 No.9 2011 年 9 月 Soft Science of Health Sep.,2011 ● 卫生事业管理 ● 卫生事业管理专业的模糊综合评价方法研究 陈宪泽 (福建中医药大学管理学院，福建 福州 351018) 摘 要：分析了我国卫生事业管理专业发展的现状，并指出专业发展评价指标体系的缺失，然后分层进 行评价指标体系的构建，最后采用模糊评价方法对卫生事业管理专业进行评价。 关键字：卫生事业管理； 评价指标体系；模糊评价法 中图分类号：R197.323.4 文献标识码：A 文章编号：1003-2800（2011）09-0597-02 伴随着人们物质和精神生活的提高，人们对卫生服 掌握卫生、医学知识，还要求掌握经济管理的理论和方 务提出了更高的要求，也对卫生事业管理专业人才提出 法，这使得在课程体系建设中要兼顾医学与管理知识的 了更高的标准。因此，加强卫生事业管理专业的建设和 讲授，从而形成在有限的学时数中，无法让学生学精学 发展，以及如何衡量与评价卫生事业管理专业的发展并 专的局面。正是对专业特色理解的不同，全国卫生院校 促进其更好地培养卫生事业管理人才已经成为当前卫 在专业定位上缺乏共识，出现以“以医为主，以管为辅”、 生事业管理专业建设的重点问题。 “以管为主，以医为辅”和不分轻重的专业定位，从而 1 卫生事业管理专业发展现状 使专业定位越加模糊，无法形成特色，不利于提高卫生 [2] 1.1 卫生事业管理专业人才培养迫在眉睫 事业管理学生的社会竞争力 。 我国卫生管理专业教育，伴随着我国经济体制改 1.4 缺乏有效的评价指标体系 革、市场经济体制的逐步建立与完善的过程而得到快速 经过二十多年的专业建设和发展，卫生事业管理专 发展。2006 年爆发的禽流感、2008 年的三鹿奶粉事件 业取得了不俗的成绩，培养了大量服务于卫生岗位的优 以及2009年的甲型H1N1流感都给公共卫生安全敲响了 秀人才，为社会做出了巨大的贡献。但专业发展的衡量 警钟，加强卫生事业管理人才的培养迫在眉睫。2009 和评价不仅仅依靠单一的标准，还需要全面的评价指标 年 3 月国家出台的《中共中央 国务院关于深化医药卫 来衡量，而当前缺乏有效评价指标体系来获知卫生事业 生体制改革的意见》，要求调整高等医学教育结构和规 管理专业发展所处的发展状态和阶段。因此，如何构建 模，加强高层次科研、医疗、卫生管理等人才队伍建设， 一套完整的评价指标体系使卫生事业管理专业更有目 规范医院管理者的任职条件，逐步形成一支职业化、专 的、有规律和有步骤的建设和发展成为了当前专业建设 业化的医疗机构管理队伍，这对卫生事业管理教育提出 与发展的重中之重。 了创新与发展的高要求。 2 卫生事业管理专业评价指标体系构建 1.2 卫生事业管理专业发展的基础薄弱 以服务学生为导向，咨询相关专家意见，同时借鉴 卫生事业管理专业起步于 1982 年的