学前儿童发展理论复习题(有答案版).docVIP

第一章 一、名词解释： 遗传与环境（理解即可） 发展PPT19 二、思考题： 1. 发展与变化是同一个意思吗？发展理论有什么？请结合自己的经验说明任何人无论是否意识到，都是按照一种理论在观察和处理幼儿教育中的具体问题从而进一步认识学习和掌握发展理论的重要性。 格塞尔既重视儿童的行为模式，还重视什么？ 量变个别差异质变相互作用 格塞尔认为，个体的发展取决于什么？ 遗传训练 在格塞尔看来，成熟是如何从一种发展水平向另一种发展水平发展的？突然转变阶段连续逐渐过渡线性连续 格塞尔把儿童机能一侧占优势的现象称为什么？单侧原则偏好原则不对称原则主导性原则 格塞尔认为儿童行为的变化有时好有时差，因而具有什么样特性？冲突性周期性矛盾性方向性格塞尔认为个体的发展取决于。格塞尔认为，儿童对自己的行为能进行调节格赛尔根据自己的观察，提出了相互交织、机能不对称原则格塞尔认为发展具有方向性，如，，由中心向边缘，由粗大动作向精细动作发展。行为模式（A.Gesell）机能不对称原则准备（A.Gesell）吉布森认为，知觉是人的一种什么过程？认识过程理解过程被动过程主动过程 吉布森认为，儿童知觉特异性的增加，其含义是知觉越来越深刻知觉越来越广阔知觉越来越准确知觉越来越灵活 吉布森为了验证她的理论做过很多实验，其中最著名的实验是双生子爬楼梯实验视崖实验守恒实验陌生情境实验 吉布森认为知觉是刺激的函数，刺激是有效信息的组合，知觉过程就是不断地从刺激中出有效信息的过程。 可知度是指知觉行为的可行程度，反映的是知觉行为与之间的关系。 知觉特异性的增加是指随着儿童年龄的增长，儿童知觉与刺激信息之间的增加。 在知觉过程中，一面要抽取有用的信息，同时还要排除杂乱的、不相干的“噪音”，这就需要。可知度（affordance）儿童通过哪些方法使知觉变得更加经济有效？ 吉布森提出的儿童知觉发展有哪些趋势？吉布森提出知觉发展有哪些机制？ 吉布森为什么认为知觉是人类的主动活动？什么叫可知度（affordance）?你有这方面的感性经验吗？知觉特异性的发展与儿童的学习过程有什么关系？吉布森的知觉理论对学前教育有什么实际指导意义？ 斯金纳把我们想要的操作性行为逐渐习得的过程称为：强化习惯塑造改造 替代强化是谁的理论中的一个重要概念？班杜拉埃里克森铁钦纳华生 斯金纳认为改变行为的关键是：改变习惯改变强化改变刺激改变环境 华生认为，婴儿的喜、惧、怒是三种什么情绪反应？遗传的先天的非遗传的非习得的 班杜拉认为当一个人达到自设的标准时，他会对自己实行什么？自我封闭自我控制自我强化自我体验 华生认为 ，情绪是一种：复合行为内隐行为外现行为简单行为 操作行为主义的代表人物是谁？华生格塞尔斯金纳埃里克森斯金纳认为，机体的行为更多的是属于哪一类？操作行为个体行为应答行为习得行为 华生认为心理学是一门什么样的科学？实用性的实验性的实例性的实质性的班杜拉认为，人、环境是与哪一因素相互作用的？教育交往行为个性班杜拉的理论注意到认知的作用，其实质属于那一流派？成熟论精神分析行为主义认知心理学华生认为习惯的思维应用完全习惯化了的 A、言语动作习惯格式斯金纳认为，无论是积极强化还是消极强化，对反应的概率都能：保持不变减弱增强守恒斯金纳方程式：R=f(S?A)，其中A是什么变量？第一变量第二变量第三变量第四变量华生认为，为了使每一练习单元的效率越高，那么在特定限度内练习的次数应递增适量越少越多斯金纳把人想要消退一个已习得行为的过程称为什么？退化 矫正消亡遗忘班杜拉认为注意过程是学习者在环境中的定向过程 选择过程观察过程学习过程斯金纳的操作性行为主义理论不仅适合于儿童新行为的塑造，而且也适用于对不良行为的。经典行为主义的代表人物是。。华生认为，婴儿具有三种非习得的情绪反应，它们是 喜、惧、怒。行为主义者认为不属于心理学研究的范围。行为主义认为心理学应该研究之间的关系斯金纳认为，在儿童眼中，是否多次得到外部刺激的是衡量自己行为是否妥当的唯一标准。斯金纳认为，人类的大多数行为属于行为。华生认为，人格是由什么构成的？斯金纳的程序教学法有哪些原则？ 观察学习包含哪几个过程？ 请简要解释观察学习有哪几种模式？ 精神分析学派的创始人是（） 弗洛伊德 埃里克森霍妮华生此地无银三百两，用弗洛伊德防御机制解释属于：（） 投射 压抑反向作用退化弗洛伊认为在儿童发展过程中，男孩在特定的阶段会产生一种对母亲的特殊依恋，称为俄狄浦斯情结，也称恋母情结，该情结发生的阶段为：（） 潜伏期 口唇期肛门期前生殖器期吃不到葡萄就说葡萄酸，这种现象用霍妮的防御机制理论解释属于：（）盲点作用 合理化作用自以为是犬儒主义儿童坦然承受周围敌意，并有意识或无意识地决心抗争，企图成为击败对手的强者，这一儿童应对外界的手段是：（）从众 逆众趋众离众