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维普资讯 毽职业教育 经济时代复合型计算机人才培养研究与探索 郑丽娟 腾香 (辽宁锦 I渤海大学 摘要：在经济发达的今天，高校承担着复合型计算机人才培养的重任。 上也是理论课时多，上机课时少，而且二者时间间隔又长，针对这种 本文从计算机基础教育的坚持方向、教育理念、教学方法与手段、师资队伍 情况，教师一定要有效地利用好上机时间。除了进行相应的指导外， 建设等方面入手，论述如何培养新时代的计算机应用型人才。 更要讲解学生在实验过程中常犯的错误，对学生容易出现的现象应 关键词：计算机基础教育 面向应用 教学方法 提出一些有针对性、有难度的问题，使学生对出现的问题进行反思， 计算机的普及与应用，使计算机应用能力成为现代社会对大学 力争每一节实验课学生都能将课堂所学内容消化吸收，最后使学生 生知识结构和能力水平的基本要求，也是学生参与社会竞争的一个 在有限的时间内少走弯路获得最大收获。 重要方面。计算机基础教育承担着向各专业学生进行计算机教育的 建立开放实验室，是解决实验课时相对较少与学生需要充足上 繁重任务，承担着关系到大学生培养质量高低的一项重要工作。计 机练习时间相互矛盾的有效方法之一。有了开放实验室，学生随时 算机基础教育面向众多的非计算机专业学生，培养既精通本专业知 都可以学习、练习和做布置的课外作业，有助于培养 自学能力。 识，又能熟练掌握计算机应用技能的复合型人才。 3、树立团队意识 开发计算机应用技术是一项综合性工作，一 一 、 坚定培养方向 个应用开发项 目往往不是一个人能完成的，要靠一个团队中多人分 高等院校计算机基础教育改革课题研究组在 《中国高等院校计 工合作完成。在实践教学中，充分调动学生的积极性，鼓励部分基础 算机基础教育课程体系 2006(CFC2006)》中明确提 出：在经济时 较好的学生，在完成 自己学习任务的前提下，帮助教师承担起部分 代，对非计算机专业学生进行计算机教育的目的，并不是要把他们 上机辅导任务。 都培养成为计算机专家或专 门从事计算机软硬件系统开发的专业 四、加强师资 队伍建设 人员，而是使他们掌握应用计算机的知识 ，能够将计算机与信息技 1、敬业奉献，知难而进 培养适应经济发展需要的复合型人 术用于其工作领域，成为既熟悉本专业知识又掌握计算机应用技术 才，进行计算机基础教育是一件平凡而意义深远的工作，需要广大 的复合型人才。因此，对非计算机专业学生进行计算机教育，应该是 教师长期为之奋斗。在教学中，学生是主体 ，优化课堂教学手段 ，调 面向各专业学习计算机应用技术，而不是面向计算机学科去学习计 动学生情绪 ，组织好课堂教学是教师的职责。这就要求教师不仅要 算机技术。计算机基础教育实质上就是对广大非计算机专业学生进 熟悉教材 ，掌握重点和难点，对所讲授知识融会贯通，更应掌握一些 行计算机应用的教育。 相关专业的前沿知识，这为提高授课水平，充分利用现代化的教学 二、坚持正确理念 手段，提高学生学习的积极性和主动性将会有很好的效果。计算机 1、面向应用需求 非计算机专业计算机基础教育，面向应用需 知识的更新是加速度的，从事计算机基础教育的教师，往往会 比其 求，这是一个最重要的原则和应该长期坚持的根本方向。要根据不 他专业教师遇到更多的困难，需要付出更多的艰辛与汗水 ，所 以需 同专业的实际需求来设置计算机课程和选择教学内容。 要教师充分认识到本职工作的意义，知难而进，努力在平凡的岗位 随着改革开放的深入 ，在建设和谐社会过程中，信息技术的发 上做 出不平凡的贡献。 展和生产力的不断进步，对各类人才的需求愈加具有复合性，不仅 2、积极探索，大胆创新 努力研究非计算机专业的需求，认知 需要专业理论知识，更应该掌握本专业以外的非专业的高科技知 计算机基础教育的特点和规律 ，避免把计算机专业的思路、做法和 识。非计算机专业人才，应该掌握计算机应用技术。