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2003 年 8 月 枣 庄师范专科学校学报 A ug 2003　 第 20 卷　第 4 期　　　　　JOU RNAL O F ZAO ZHUAN G T EA CH ER S ′COLL EGE 　　　　　V o l20 NO 4 人的现代化及实施措施和途径 顾　静 (枣庄师范专科学校 学生处, 山东 枣庄　277160) [摘　要]实现现代化, 必须实现人的现代化; 没有人的现代化, 就没有社会和国民经济的现代化。因此, 不断提 高国民素质, 加速人的现代化进程, 是建设富强、民主、文明的社会主义现代化强国的根本任务。 [ 关键词] 国民素质; 人的现代化; 身体素质; 思想道德素质; 科学文化素养; 现代文明意识 ( ) [ 中图分类号] 40- 012　　　　[ 文献标识码] [ 文章编号]1004- 7077 2003 04- 0037- 03 G A 　　人的现代化, 也就是国民素质的现代化, 是 化的本质要求。首先, 作为社会主义一代新人要 我国现代化建设进程中的重要命题。因为人是 有坚定的理想和信念, 有建设社会主义现代化 世界上第一可宝贵的, 所以, 从一定意义上说, 的理想和信念, 并有为之奋斗的觉悟和动力, 有 国民经济现代化是人的现代化。不断提高国民 奉献精神、使命感和责任感。其次, 作为社会主 素质, 促进人的现代化, 乃是我国实现现代化, 义一代新人要有良好的道德品质, 既人品端正, 走向文明富强的根本任务。 行为规范, 自觉遵守社会道德的约束。工作上敬 业守诚、廉洁奉公; 生活中尊老爱幼、互相关心。 一、人的现代化的主要内容 这样蔚然成风, 就能在全社会形成一种积极进 取、奋发向上的环境氛围, 一种文明健康、融洽 人的现代化是一个重要的命题。它主要是 和谐的人际关系, 一种我为人人, 人人为我的良 说明在现代社会中人们认识世界和改造世界的 好风尚。人的思想道德素质在不同的社会制度 能力已达到的程度。这里的世界既包括客观世 下有不同的具体内容, 不同的阶级有不同的标 界, 又包括主观世界。主观世界即人的认识能 准, 但却都是特定的社会制度下的人的思想道 力; 而客观世界, 既包括自然, 又包括社会。就人 德素质的主要特征。尽管思想道德素质的个体 的现代化的基本内容而言, 主要应包括以下几 差异十分复杂, 但在特定的社会制度下, 总有主 个方面: 要的共同特征与社会标准。 1 要具备良好的身体素质。这是指身体的 3 要具有较高的科学文化素养, 这主要是 健康水平和大脑结构与功能状况。身体健康状 指科学文化水平、生产和工作经验、技术水平、 况包括生理功能的正常运转、体力和精力的强 劳动能力等。这里的科学包括自然科学和社会 度、对疾病的抵抗能力、寿命等。人的身体素质 科学; 劳动包括脑力劳动和体力劳动。科学文化 的个体差异是显著的, 但作为人口群体的身体 水平是指对科学文化掌握的程度, 劳动能力则 素质, 则表现为综合结果、平均