下城区教育研究发展心第二十一周（1.19-1.23）.docVIP

下城区教育研究发展中心第二十一周(1.19-1.23) 活动通知 各中小学： 第二十一周（1月19日 — 1月23日）区教育研究发展中心学科活动安排及相关文件、通知如下： 中小学学科活动 学科 日期 时间 内 容 参加人员 地 点 中小学 体育 2.11 13:00 大组成员工作会议 中小学体育学科大组成员 朝晖中学 （江心岛校区） 其它相关通知及文件 关于下城区通过杭州市学校心理辅导优秀站复评结果的通知 各中小学、实验学校、幼儿园： 根据杭教心育[2009]2号文件，下城区第一批申报杭州市学校心理辅导优秀站复评的学校，经杭州市学校心理健康教育指导中心复评全部通过。现将通过的学校公布如下： 青春中学、朝晖中学、安吉路实验学校、现代实验小学 关于下城区第六批学校心理辅导合格站、第四批学校心理辅导优秀站考评结果的通知 各中小学、实验学校、幼儿园： 经各校、园自主申报，在下城区学校心理健康教育研究中心初审的基础上，下城区学校心理健康教育研究中心组建了“下城区学校心理辅导等级站考评小组”，于2008年12月24日至12月31日期间，对申报的7所校、园进行现场考评。考评程序严格遵照杭州市学校心理健康教育指导中心的规定程序进行。现将下城区第六批学校心理辅导合格站、第四批学校心理辅导优秀站考评结果公布如下： 通过下城区第六批学校心理辅导合格站考核的学校：东新实验幼托园、三塘实验幼托园、京都实验幼托园 通过下城区第四批学校心理辅导优秀站考核的学校：景成实验学校、长江实验小学、大成实验幼儿园、朝晖五区幼儿园 关于公布杭州市第次小学语文教学论文评比我区获奖情况及2008年度下城区小学语文教学论文评比结果的通知杭州市第次小学语文教学论文评比我区获奖情 杭州市青蓝教育集团 谢婷婷 二等奖 语文课堂中教师应对智慧的探讨 杭州市长寿教育集团 董诞黎 增强语文意识 享受语味浓情 杭州市大成实验学校 俞竹华 三等奖 在汉字文化语境中进行识字教学 杭州市青蓝教育集团 张林华 2008年度下城区小学语文教学论文评比结果2008年度小学语文教学论文评比共收到论文篇，经评比，共评出一等奖篇，二等奖1篇，三等奖篇。现将评比结果公布： 杭州市青蓝教育集团 谢婷婷 语文课堂中教师应对智慧的探讨 杭州市长寿教育集团 董诞黎 增强语文意识 享受语味浓情 杭州市大成实验学校 俞竹华 在汉字文化语境中进行识字教学 杭州市青蓝教育集团 张林华 小学语文教师在口语交际课中角色定位研究 东园教育集团 骆可青 阅读练习式评语，提升写作能力初探 文龙巷小学 沈蕾 运用批注手段，培养阅读能力 大成实验学校 方明 浅谈新课程背景下小学语文课堂中教学语言的规范 现代实验小学 彭音 二等奖 12篇 例谈语文课堂中教师的有效倾听 安吉路实验学校 唐睿 基于学校网站的小学生“作文电子档案袋”的研究与实践 刀茅巷小学 宋杭晨 章群 浅谈识字教学中人文关照的策略 文龙巷小学 何秀蓉 即时评价点睛语，有效教学和谐生 安吉路实验学校 姜静 提高写作情趣的策略 青蓝小学 余昌文 好风凭借力，清渠活水来 永天实验小学 濮影瑛 练笔 构建有效的语文课堂 江心岛实验学校 周海新 妙笔生花——以人教版五年级上册教材随文笔练为例 长青小学 李慧霞 驾驭课堂三分钟的精彩 景成实验学校 蒋雨娣 语文分层作业的实践研究 长江实验小学 蔡红霞 以《小尼古拉的烦恼》为例浅谈如何磨出班级读书会的语文味 长青小学 朱霖霖 语言积累有效性的实践研究 京都小学 陈婉萍 姜小琴 三等奖 20篇 浅谈小学古诗意境教学的实践与思考 胜蓝小学 项声菊 课堂亮点 源于生活 长寿桥小学 高华 董笑映 基于小班化的低段绘本阅读指导的方法与思考 胜蓝小学 沈晓延 让笔尖尽情地舞蹈 让情感真挚地流淌 青蓝小学 陈林芳 小学语文第一学段写话教学有效性的策略研究 刀茅巷小学 严霞 谈培养低年级学生写字习惯入手提高其书写质量 现代实验小学 俞俊艳 “文本”情感因素的发掘和情感体验策略的研究 胜蓝小学 宣江 施分合之道，达全员共赢 长江实验小学 戴一苗 小学中高段语文阅读拓展教学有效性实践研究 胜蓝小学 朱叶凤 创，由仿而来 明珠实验学校 陈芬 善待学生质疑，促进语文课堂生态美 朝晖七小 徐惠英 论对联在小学语文教学中激趣应用 长寿桥小学 李菁 沈虹 徐国红 巧妙设计语文作业，全面提升语文素养 大成实验学校 王辉华 仿写，带三年级学生踏上习作之路 朝晖实验小学 王卓茜 作文教学中学生个体资源的开发与利用 长寿桥小学 吴晓丽 汪晴佳 语文活动体验教学的实践探索 安吉路实验学校 金颖 小学语文课堂提问控制策略的研究 长寿桥小学 王玮 浅谈流动人口子女语言