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逸夫小学自主学习方案 科目 数学 班级 六( )班 课题 第一单元整理复习 学生姓名 主备人 郎爱华 审核人 【目标导航】 1.使学生掌握分数乘法的计算方法，并能运用这个方法进行相关计算。使学生能分辨清楚先乘后加减的运算顺序，并能熟练地应用乘法运算定律进行简便计算。 2.引导学生准确地找到单位“1”，并能熟练地解答一步和二步的乘 法应用题。 【自主学习】 一、复习分数乘法 1、学生独立计算P26第1题，并思考式子的意义及计算法则。 2、分数乘法的意义 （1）分数乘整数的意义是什么？（表示几个相同加数的和或表示一个数的几倍是多少 （2）一个数乘分数的意义是什么？（表示一个数的几分之几是多少） 3、分数乘法的计算法则 （1）分数乘整数：把能约分的先约分，然后把整数与分子相乘，分母不变。 （2）分数乘分数：同样把能约分的先约分，然后用分子乘分子，分母乘分母。 4、做“整理与复习”的第1题和练习四第1、2题。 二、复习计算及简便计算 1、复习乘加乘减的运算顺序：先算二级运算，再算一级运算，有括号的要先算小括号里面的，再算中括号里面的。 2、复习乘法的运算定律： 乘法交换律：a×b=b×a； 乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)； 乘法分配律：(a＋b)×c=a×c＋b×c ⒊做“整理与复习”的第3题和“练习四”第3题，说说这些题适合运用什么运算定律？为什么？然后学生独立完成。 三、复习分数乘法应用题 1、复习解答分数乘法应用题的步骤： （1）找到题目中的分率句，确定单位“1” 2）根据题目中的数量关系，求出所要求的部分量。 2、练习四第4题 （1）读题，分别找到两道题的单位“1”，并说说这两道题有何不同？ （2）根据题意分析数量关系，然后列式计算 3、“整理与复习”的第3题和练习四第5题。 学生独立列式计算，指名板演，讲评时让学生说清是怎样思考的。 【课后反思】 个性化增减 逸夫小学自主学习方案 科目 数学 班级 六( )班 课题 第三单元复习 学生姓名 主备人 郎爱华 审核人 【目标导航】 能进一步熟记本章所学的基本概念和计算法则；能正确计算分数除法。 【自主学习】 一、导入明标 （以2人小组复述回顾下列内容） 分数除法这一单元学习了哪些内容？有哪些知识点？ 2、揭示新课， 二，出示学习目标： 能进一步熟记本章所学的基本概念和计算法则；能正确计算分数除法。能正确判断单位“1”的量，会运用线段图分析题中的数量关系。 设问导读：阅读课本第46页，回答下面各题。 1.（1）同桌间说一说：分数除法的意义是什么？分数除法的计算法则？ （2）完成课本第1题。 写出各式的意义： 2.独立完成课本第1题。 计算分数除法的方法： 。 3.独立完成课本第2题。 三、小组交流 四人小组交流订正上面的问题和习题，统一意见，准备全班展示。 【巩固拓展】 一，我会填 1． 2/3 ×8/9 表示的意义是 。 2/3 ÷8/ 9 表示的意义是 。 2. b/a ÷（ ）＝b/ a ×（ ）＝1 3.一个数的1 5 是20，这个数是 。 4.在 ○ 时里填上“＜”“＞”“＝” 。4/5 ÷ 5/9 ○ 4/5 4/5 ×2/3 ○ 2/3 1×4/5○ 4/5 ÷1 4/5 ÷ 5/2 ○ 4/5 ÷ 5/9 二。我会算（能简算的要简算）。 7/10 ×5/16 ÷21/32 （5/6 ＋5/8 ）×24/25 3/4 ×3/10 ÷3/4 ×3/10 7/20 ÷（5/6 ＋5/8 ） （三）我会用 1. 冰融化成水后，水的体积是冰的 10/11，现有一块冰，融化出水后体积是 30立方分米，这块冰的体积是多少立方分米？ 2．小明和爷爷一起去操场散步。小明走一圈需8分钟，爷爷走一圈需10分钟。 （1）如果两人同时出发，向背而行，多少分钟后相遇? (2)如果两人同时同地出发，同方向而行，多少分钟后小明超出爷爷一整圈。 拓展练习 修一条公路，当修到全长的1 /3 处时，距离这条公路的中点还有20千米。这条公路长多少千米？ 【课后反思】 个性化增减 逸夫小学自主学习方案 科目 数学 班级 六( )班 课题 第四单元复习 学生姓名 主备人 郎爱华 审核人 【目标导航】 1.复习比的意义和基本性质以及按比例分配解决问题。 2.沟通分数、比和除法之间的关系。 【自主学习】 我会总结