分数乘法小学数学第十一册教案.docVIP

小学数学第十一册教案 教学内容： 一）分数乘法　　分数乘法的意义和法则是本节重点，算理是难点。它是本册内容的基础，要求开始讲解分数应用题的解题思路及方法，使学生基本掌握利用线段图进行分析的方法。本章包括六节内容：1、分数乘以整数。2、一个数乘以分数。3、带分数乘法。4、连乘。5、倒数的认识。6、复习。 二）分数除法　　分数除法的意义及法则是重点，它与分数乘法有紧密的联系，包括四节内容：1　分数除以整数。2、一个数除以分数。3、带分数除法。4、连、除乘混合运算。5、复习。 三）分数、小数四则混合运算和应用题　　正确、合理、灵活的解答计算题及应用题是本章重点，两步计算的乘除法应用题和工程问题则是本章的难点，为以后的学习作好铺垫。它包括：1、四则混合运算。2、应用题。3、复习。 四） 百分数　　百分数的意义、写法以及与分数的互化是重点内容，百分数应用题是一个难点内容。百分数的意义和应用题都是分数的意义和应用题的发展，它们之间有着紧密的联系，而且百分数应用题还是应用题知识体系中一个重要的组成部分，同时也为以后的数学学习作好了准备。 五）圆的周长和面积 　　无论从培养知识的角度上看还是从发展能力的角度上看这一章的内容都显得尤为重要。首先教学中应以学生为主，一切活动和问题都应围绕其进行，因为这部分知识比较灵活，更需要学生的想象力和创造力，只有这样才能使他们的学习达到理想的效果。其次对于基本的知识要放在一个十分重要的位置上进行考虑，通过对此知识的学习整理以达到温故知新、融会贯通的目的。其重点是圆的特征，难点是圆的周长和面积公式的推导。 课时安排： 一、分数乘法 教学目的：1　使学生理解分数乘法的意义，掌握分数乘法的计算法则，能熟练的进行计算。2使学生学会利用线段图分析解答一般分数应用题。3 　使学生理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。 1、分数乘以整数 教学目的：1.使学生掌握分数乘以整数的意义、算理和法则。 2.培养学生的知识迁移能力。 教学重点：学生对计算法则的掌握，以及在计算中能约分的要约分。 教学难点：学生对算理掌握。 教学过程： 一、导入：1、4个7连加是多少？怎样计算？ 2、还可以怎样计算也得28呢？ 3、如何列式？为什么这样列式？ 4、学生小结整数乘法的意义。 二、新授： 1、今天我们一起研究分数乘法中分数乘以整数这部分知识。 2、出示例1：一个修路队每天修路３/１０千米。3天修多少千米？ 3、学生读题，分析。 4、问：你想怎样计算？这两种方法都行吗？为什么？（板书）３/１０＋３/１０＋３/１０　３/１０×３ 5、学生小结：分数乘法的意义（分×整）是什么？（相同加数和的简便运算） 6、３/１０×3如何计算？（学生讨论）３/１０×３＝３/１０+３/１０+３/１０＝３+３+３/１０＝３×３/１０＝９/１０（千米） 7、问：３×３/１０是怎么来的？ 8、谁能说说分数乘以整数是怎么算的？ 9、小结法则：分数乘以整数，用分数的分子和整数相乘的积做分子，分母不变。 10、练习：说出３/１７×5和４/１５×6的意义并计算。 11、指书比较４/１５×6还有更简便的方法吗？ 12、小结：分数乘以整数时怎么算简便？ 三、巩固： 1、３/１８×6　２/５×１５　３/７×６ ３、Ｐ３　１、２ 四、小结：你认为今天那些知识最让你感兴趣？ 五、作业：Ｐ4　３、４ 练习课 教学目的：使学生巩固分数乘以整数的知识。 教学重点：熟练应用法则进行运算。 教学过程： 一、提问：１、2/3×６的意义是什么？怎么计算？　 二、练习： １、列式计算：１）１２个　是多少？　２）７乘　米是多少？　３）　的８倍是多少？ ２、说出意义并计算： ３、练习册 三、作业：Ｐ4 　６－１１ 四、小结：在计算中应注意什么问题？ ２、一个数乘以分数 教学目的：使学生掌握一个数乘以分数的意义及法则。 教学重点：计算法则的掌握。 教学难点：一个数乘以分数的意义。 教学过程： 一、引入：１口算说出意义：２看图，说出乘法算式的意义并列式：１）一桶油１００千克，２桶油重多少千克？　板书１００×２（求１００千克的２倍是多少）２）一桶油１００千克，１.５桶油重多少千克？　板书１００×１.５（求１００千克的１.５倍是多少）３）一桶油１００千克，０.５桶油重多少千克？　板书１００×０.５ 　　问：１）它的意义是什么？（求１００千克的十分之五是多少）２）０.５还可以用什么书表示？（1/2）３）观察这幅图图意有何变化？４）要求１００千克的1/2该怎么列式？５）板书：１００×1/2 二、新授： １今天我们接触的知识与以前的知识有什么不同？板书：整数乘以分数 ２问：１）1/2的意义什么？２）１/２对应的单位“１”是谁？３）１００千克的1/2表示什么？ ３观察列式并说出意义。板书：１００×４/５　　表示求１０