优化社会医学与卫生事业管理学专业研究生课程设置.pdfVIP

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2017-08-20 发布于江西
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医学教育探索优化社会医学与卫生事业管理学专业研究生课程设置* 李颖① 卞永桥① 郑蕾① 谭亭① 刘颖① 跪怡① 贺加①△ 摘要：优化研究生课程设置是提高研究生培养质量和创新能力的重要途径。社会发展对研究生培养提出的新要求，研究生课程设置应该与时俱进。通过对美国多所著名大学卫生事业管理专业的研究生课程设置进行比较分析，提出我国社会医学与卫生事业管理专业课程设置改革的建议。关键词：课程设置，社会医学，卫生事业管理中图分类号：R—05 文献标识码：A 文章编号：1002一0772(2011)04—0073--02 of Service GraduateCoursesSocialMedicineandHealth LI BIAN Optimizing ManagementYingI Yong—qiao。zHENGLei． et SocialMedicineandHealthService Medical of Management，Third a1．Department Military 400038。C^ina coursesareoneofthe to andcultivateinnovationof graduate keyapproachesimprovequality gradu— Abstract：Optimizing with in ates．Graduatecoursesshould social ordertomeetthe fromsocial change development requirement development． This studiedthecourseofhealthservice inAmericaand forward for carefully management brought suggestionsopti— study coursesofsocialmedicineandhealthservice inChina． mizinggraduate management service Words：course，socialmedicine，healthmanagement Key 社会医学与卫生事业管理是医学、社会科学、管理科学之间 1．3重视基础课程的交叉学科群，其研究生课程设置对于培养本专业高级管理和美国卫生事业管理专业研究生的基础课分为三个层次：一优秀科研人才至关重要。随着该学科不断向前发展，调整与改是公共卫生基础课程，二是卫生事业管理学专业的基础课程，三革现有课程体系，合理设置课程内容将成为提升研究生培养质量和自主创新能力的重要途径口]。本文对美国多所大学同类专例，卫生政策和卫生管理专业的2年制硕士研究生首先必须完业的课程设置进行比较分析，对我国该专业研究生课程改革提成4门公共卫生必修课：生物统计学、环境卫生学、流行病学、社出相关建议。会和行为学。其次要完成该专业的4门基础课程：经