优秀大学生自尊与心理健康关系探讨.pdfVIP

V01．22 ·652· 中国校医2008年12月第22卷第6期ChinSchooll]kJctorDec．2008 No．6 J [文章编号]1001—7062(2008)06—0652—02[中图分类号]R395[文献标识码]B [专题调查] 优秀大学生自尊与心理健康关系探讨 杨新华，朱翠英，屈正良 【摘要】 目的了解优秀大学生的自尊水平和心理健康状况，重点探讨自尊与心理健康之间的关系。 方法 理健康关系进行探讨。 结果 优秀大学生的自尊水平比普通大学生高(30．12±3．69。29．1l±4．12，f=1．73， P=0．028)；从症状因子和自尊表现两种临床标准来看，心理健康和自尊之间存在显著的负相关(r=一0．361～ 0．517，P0．01)。回归分析表明。影响优秀大学生自尊的心理健康影响的因子是抑郁(P0．01)。结论优秀 大学生的自尊与心理健康之间关系表现出独特的特点。 [关键词】 自我概念；精神卫生；学生保健服务 本研究针对湖南农业大学03—05级大学生进行自尊与 2结果 心理健康关系探讨试图通过对优秀大学生自尊与心理健康关 系的探讨，以揭示优秀大学生自尊的一般特点以及与心理健 2．1优秀大学生的自尊水平优秀大学生(行=154)在自尊 康之间的关系，现报道如下。 1对象和方法 1．1对象随机抽取湖南农业大学03—05级学生356人，优秀大学生的自尊水平显著高于普通大学生(t=1．73，P= 其中校优秀大学生154人，其中大二54人，大三50人，大四0．028)。 4- 50人，女生75人，男生79人，年龄18-24岁，平均(20．53 2．2优秀大学生的心理健康状况 以SCL一90中任一因子 1．42)岁。校优秀大学生是根据学校评奖评优的相关规定由分≥3分视为有心理问题发生。按此进行统计发现，154个优 自己申请，班级提名，学院推荐、学校评定的学生。以学院为 秀大学生中有可能有心理问题的为17人，占总人数的 单位随机抽取了202名普通大学生为对照，其中大二72人，11．03％。把优秀大学生sCL一90各个项目分别与普通大学 大三65人，大四65人，女生100人。男生102人。年龄18～23 生进行比较，发现各因子分差异均无统计学意义。 岁，平均(20．64±1．51)岁。二组的年级、年龄、性别差异无统 计学意义(P0．05)。 表1普通大学生与中国常模比较(SCL一90，i±s) 1．2方法 1．2．1自尊水平测量采用自尊量表(SES)[1J。该量表包 括lO个题目，采用l～4点记分，总分范围是10-40分，分值 越高，自尊程度越高，汉化后的分半信度为0．90，重测相关系 数为0．88，与SEI量表相关系数在0．58～O．60之间。 1．2．2 心理健康水平测量 采用症状自评量表(SCL一 90)[2】。该量表共90个项目，按5级评分(1～5)，分析指标 包括：总分(≥160为阳性)、阳性项目数(≥45为阳性)，以及 躯体化、强迫、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精 神病性等10项因子分(≥3为阳性)，用于评估研究对象的心 理健康水平。 1．2．3施测方法测查时统一组织。由校心理咨询中心的 2．3 自尊与心理健康的相互作用关系 将优秀大学生的自 工作人员主持，在同一时间里分别对优秀大学生组和普通大 尊总分和SCL一90各因子分之间进行相关分析。结果显示 学生组进行集体上机测试。所得数据采用SPSS11．5统计软 (表2)