企业信息统计与分析 教学课件 作者 978 7 302 21386 4 07 0704.docVIP

【课题】生产能力统计 【教材版本】 《企业信息统计与分析》 北京：清华大学出版社。 本课题主要要求学生了解企业生产能力及其度量原则，掌握企业生产能力的计算方法，理解各类企业生产能力的基本指标。 【教学重点、难点】 教学重点：企业生产能力及其度量原则。 教学难点：企业生产能力的计算方法，各类企业生产能力的基本指标。 【教学媒体及教学方法】 使用自制多媒体课件。 对于基本概念等内容，可采用对比法进行讲授，让学生列表归纳总结。具体方法包括： 1、讲授 2、案例分析 3、提问 4、讨论总结 5、动手操作 2课时（90分钟）。 联系现实和所学习的会计等经济类专业课程中用到的统计知识来学习，注重实际生活中的统计。 【教学过程】 第一环节 一、导入（5分钟） 【引言】 复习之前所学习的基本概念。 提问： 【幻灯片演示】 演示课件 同时提出如下各问题及答案 第二环节 讲授新课（70分钟） 1) 企业生产能力及其度量原则（10分钟） 【解释】 【幻灯片演示】 (1) 工业产品生产能力的计算原 ① 必须对全厂生产某种产品的全部设备进行综合平衡。② 计算工业产品生产能力，不应受物资供应和劳动力配备等③ 企业生产的产品方向或品种构成如发生重大变化，应按正 ④ 联合性企业计算产品生产能力，可按不同性质的产品分别2) 建筑、运输邮电、农业等企业的生产能力建筑、运输邮电、农业等企业的生产能力 2) 企业生产能力的计算方法（10分钟） 【解释】 【幻灯片演示】 (1) 决定生产能力基本因素 (2) 企业生产能力的计算 (1) 工业企业生产能力指标炼铁厂年初有l号、2号、3号高炉三座，每座年产20万吨，其中号高炉过于陈旧于5月1日毁，2号6月1日起进行技术改造，经过三个月的停产改造时9月1日起提高到25万吨的水平。3号高炉6月1日重新查定其能力，降为年产15万吨。此9月1日起投产，其能力为年产30万 年初生产能力=20×3=60(万吨/年) 本年新增生产能力= 5+30=35(万吨/年) =20+5=25(万吨/年)=60+35–25=70(万吨/年) 或=25+15+30=70(万吨/年) 60+ (5×4+30×4)/12–(20×8+20×3+5×7)/12 =60+11.667–21.25 =50.417(万吨/年) (2) 建筑施工企业生产能力基本指标机械设备总能力是指同一种机械设备的设计能力(或查定(3) 运输企业生产能力基本指标运输生产能力是指运输业在一定时期内，根据一定设备条件， 运输生产能力指标主要有货车平均每日产量、船舶平均每吨100台，4月份制度工作日26日，每日制度规定工作两班(15.5小时)。已安装机床有3台，因任务不足计划在4月份停开。根据原始记录汇总资料得出：计划检修项目内大、中修实际修理台时为915台时，停电、待料、待图纸、设备故障等实际停开台时为815台时。 要求：计算4月份该企业机床的制度台时利用率和计划台时利用率。 解：制度台时数=100×26×15.5=40 300(台时) 制度工作台时=40 300–915=39 385(台时) 计划开动台时=39?385–3×15.5×26=38 176(台时) 实际开动台时=38 176–815=37 361(台时) 制度工作台时利用率=37?361/39?385=94.9% 计划台时利用率=37?361/38?176=97.9% 【归纳】 【幻灯片演示】 熟悉指标，掌握方法，知道数据来源。 第三环节 课堂练习（10分钟） 【幻灯片演示】 各问题及答案 第四环节 小结（ 教学难点：企业生产能力的计算方法，各类企业生产能力的基本指标。