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语文教学中渗透爱的教育 　　摘要：语文教学是一项综合性的任务，它不应局限于字、词、句、篇的学习，还应该让学生在掌握字词、积累词汇、理解课文、增强阅读能力、提高写作水平的基础之上，潜移默化地受到爱的教育，包括热爱祖国，热爱生命，热爱大自然、热爱和平等。 　　关键词：教学、渗透、爱的教育、爱国主义、自然、生命。 　　爱是人类最美好的情感。最伟大的爱，莫过于对自己祖国的无限热爱。列宁同志曾经说过：“爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。”而爱国主义教育不应只是抽象、空洞的说教。结合语文教学进行爱国主义教育，就会使爱国变得形象而具体。例如，我在教授小学六年级上册第一课《长江之歌》时，就结合课文，对孩子们进行了热爱祖国的教育。长江是中国第一大河，全长6300千米，居世界第三位。她和黄河一样，是中华文明的发祥地，被称为中华民族的母亲河。她的波澜壮阔，她的健美磅礴，都体现着祖国山河的壮美秀丽。还有美丽的《五彩池》、《七月的天山》和雄伟的《山海关》，无不令人感到自豪。这些课文都成了最好的爱国主义教育素材。学习这些课文，孩子们不但掌握了应该掌握的语文基础知识，还激发了他们立志为建设祖国，振兴中华努力奋斗的爱国热情。 　　《碧螺春》一课，为同学们介绍了我国的茶文化。通过讲解课文，同学们知道了我们的祖国有世界上最美丽悠长的茶文化。古老而美丽的传说，为碧螺春茶蒙上了一层神秘的色彩。碧螺春茶，不但有颇为雅致的名字，它的采摘、制作、冲沏，每一个阶段都是一个制造美丽的环节。神采飞扬的采茶姑娘，动作娴熟的炒茶手，都是中国美丽的茶文化的制造者。在讲授《碧螺春》这一课的时候，我从茶店里买来了上好的碧螺春茶，我将茶壶茶杯带进了教室，让同学们亲自品尝了碧螺春茶浓郁的茶香。我告诉孩子们，西方的牛奶面包加咖啡当然有其诱人的味道，而我国的青花瓷、碧螺春茶，也自有他物不可替代的韵味。一篇《碧螺春》也是爱国主义教育很好的教材。孩子们这个举手说，爷爷最爱喝碧螺春茶了，那个说，爸爸最爱喝西湖龙井，有的孩子自豪地对同学们说，自己的妈妈就是茶艺服务员，等等等等。我趁机告诉他们，碧螺春和西湖龙井都是中国最有名的茶叶，比西方的咖啡一点都不逊色。爱上我国的茶叶，爱上祖国的茶文化，这对于十一、二岁的孩子们来说，就是爱国的具体表现。 　　《京剧》一课，为我们介绍了我国的国粹剧种京剧。无论是它优美悠长的唱腔，还是它独具特色的各种脸谱，都为我们展现了京剧令人着迷的艺术魅力。西方纵然有令人追捧的球星、影星、歌星，而在泱泱大中华，又有多少人成为美丽京剧的戏迷，这恐怕是世界上任何一个国家的什么球迷歌迷影迷都不可比拟的。中国人爱唱京剧，喜欢听京剧，崇拜京剧明星。而京剧表演大师梅兰芳被认为是东方艺术美的典型代表，其独特的艺术魅力，恐怕比法国的电影明星阿兰＆#8226;德龙也不见得逊色吧。我教的班里就有好几位小学生在学习京剧表演。他们的声音虽还显稚嫩，他们的小脸还一脸娃娃像，但一招一式，一字一腔，唱念做打，却也蛮像那么回事。他们小小年纪就崇拜梅兰芳，争做马连良，模仿盖叫天，追捧荀慧生，他们在小小的舞台上，塑造着白蛇白娘子，葬花的林黛玉，挂帅出征的穆桂英，这些行为都是他们爱国的真实体现。 　　《有月亮的晚上》一课中有这样的描述：“圆圆的月亮挂在树梢上，看上去湿漉漉的，仿佛刚刚在清水里洗过一样。小河里波光粼粼，好像涌动着一河月亮。”为了让学生们欣赏大自然的美丽，在有月亮的晚上，我带着孩子们抬头仰望当空皓月，欣赏水中银光闪闪的月影。告诉他们，皎洁的月亮，闪烁的繁星，包括树木森林，花花草草，还有威武的东北虎、憨态可掬的大熊猫等，都是大自然的馈赠。造物主把这些美好的事物赐给了我们人类，我们有义务珍惜它们，保护好它们。通过这样的教育，孩子们对大自然有了更深切的认识。有的同学检讨了自己掏鸟蛋、用弹弓打小鸟的行为。有的同学为流浪狗、流浪猫喂食，还有的同学给受伤的小鸟治伤。有的同学自发组织起来，上街宣传低碳环保，动员其家长减少白色污染等。这些都是热爱大自然的具体表现。 　　《穷人》这篇课文中，主人公桑娜是一位善良博爱的母亲。在讲授这一课的时候，我着重对孩子们进行心地善良、同情弱者、敬重生命的教育。桑娜一家的生活已经很贫困，但面对成为孤儿的邻居西蒙的两个孩子，她还是不怕困难，勇于承担起养育他们的责任。只有心中拥有了博大的爱，才能勇敢地挑起这副重担。通过这一课的学习，同学们懂得了作为一个人，应该懂得慈爱，让心中的爱变得更加博大。面对弱者，要拥有一颗善良同情之心。对陷于困境中的人懂得应该伸出手帮助他们。这种爱的教育，在“为灾区小朋友献爱心”的活动中受到了很好的成效。他们有的拿出了自己的储钱罐，有的把自己心爱的故事书捐了出来，还有的带来了崭新的文具等等。 　　《将军与孤女》《阳光下的皮肤》《地球万岁》这些课文都是对