关于“积件”思想的网络课件设计.docVIP

关于“积件”思想的网络课件设计 　　关键词：CAI；积件；积件系统结构；网络课件 　　摘要：随着intemet向宽带、高速、多媒体化方向迅速发展，以网络为基础的现代手段将得到广泛应用，这对培养21世纪的新型人才和大规模进行劳动力培养将起积极的促进作用。要促进基于。intemet的远程教育，需要一大批网络课件，本文从分析积件的特点及其对教学改革的影响，提出了基于积件思想构建网络课件的新模式新设计理念。 　　一、积件思想的基本特点 　　(一)注重人的主体性 　　积件将教学信息资源与教学思想、教法、学习理论相互结合的主动权交给了师生，将过去课件设计者从事的教学设计回归到教师学生自己的手中，成为教师和学生教学活动的工具，因此适应任何类型的教师和学生，具有高度的灵活性和可重组性，充分体现了面向21世纪尊重人、以人为主体的教育思想。教学设计和学习理论的运用。不是在课件开发之初，而是由师生在教学活动中进行，真正做到以不变(积件)应万变(教学实际)，成为课题教学的有力工具，成为教师和学生个性与创造性充分发挥的技术保障。 　　(二)积件与教材版本无关性 　　积件是以知识点为分类线索，这样，无论教材课件体系如何变化，教材版本如何变化。积件都可被师生应用于当前教学活动中。 　　(三)基元性与可积性 　　教学资源素材愈是基本的，附加的边界约束条件愈少，其重组的可能性就愈大。以往的CAI课件总是有启承转收，