初中体育多样化教学刍谈.pdfVIP

教学经验 初中体育多样化教学刍谈 贵州省遵义县鸭溪中学 施尚英 】 ”、 ， 【摘 要 初中体育教学作为 养 有序。学生的“自由选择”、“兴趣特长 教育中得到广泛的运用和长足的发展 学生体育思想以及身体素质的重要过 “运动的自我体验”以及“自主创新”都 并且也在其他教学阶段中得到重视和 程，在新的教育环境下，对其教学方法 在单一的教学模式中被抹杀了。这与教 运用。从中学生多动、灵活的角度出发， 的多样性进行分析与探讨，将对初中体 育新理念是相互违背的，更重要的是根 结合初中体育教学的内容制定一些有 育教学事业的良好发展有着重要的指 本不符合素质教育发展的需要。因此， 效的游戏教学方法，对 高学生们学习 导作用。本文主要从将学生作为教学的 在初中体育教学的过程中，注重学生体 的兴趣和热情，进而 高教学的有效性 中心、注重学生的个性化需求、体育教 育活动组织性和个性化的需 ，采用多 是非常有帮助的。将游戏教学法与体育 学中的体育教学方法等几个方面来综 样化的教学方法， 高学生们学习的主 教学进行完美的结合，是最为有效的体 合性的探讨教学方法的多样化。 观能动性，让学生们的兴趣特长得到良 育教学方法之一，毕竟体育活动本身就 【关键词】初中体育；教学方法；多 好地发挥，从而 高学生的学习效果和 是运动的一种，而许多游戏本身也是运 样化；探讨 教学的成果，这就需要多样化的教学方 动的一种，因此，在体育教学的过程中 受传统教育理念的影响，初中体育 法作为实施的主要途径。 我们应该加大游戏教学法的使用范围， 教学的教学方法太过于单一，教学模式 2. 关于初中体育可供选择的几种 从而切实保障体育教学的多样性、高效 一般采取教师讲解示范—— —学生跟着 有效教学方法 性。 练习———教师纠正错误的大致流程。在 体育教学方法的多样化离不开有 2.3 理论与实际相结合，案例教学 教学的过程中，教师作为教学中的主导 效教学方法的支持，毕竟教学方法的多 法在初中体育教学中的应用 者，学生则被动的接受学习，这不仅不 样化也是由多种有效教学方法共同组 在体育教学的过程中，有许多的体 利于调动学生的学习积极性，同时也不 成的，同时它们也是体育教学方法多样 育学理论和运动技巧需要学生们进行 利于学生自主的开展学习。为了保障学 化实施的基础。下面我们就来简要的分 现场观看才能达到最好的学习效果，这 生们的学习效率和学习成果，我们有必 析与论述几种有效的体育教学方法。 时候案例教学法就是最为适合的一种 要改变单一的教学模式，使教学方法多 2.1 初中体育教学中的自由学习教 教学方式。这种教学方法的步骤主要 样化。下面我们就来展开比较详尽的探 学法 有：首先，教师认真分析所要教授的体 讨。 自由学习教学法多用于体育教学 育内容，选择较为合适的案例，使教学 1. 初中体育教学方法多样化发展 的户外运动锻炼中，这种教学方法是在 案例能够与教学内容科学、合理的相互 的必然性 学生们做完热身体操以后，根据平时的 结合。其次，教师通过讲解案例或者是 1.1 将学生作为教学的中心，学生 体育喜好，来选择自动分组练习或者分 现场示范案例的方式向学生们进行讲 体育学习的公共需 多样性决定了教 组对抗、自由开展体育活动的一种教学 解，值得注意的是讲解应该本着简洁、 学方法的多样化发展 方法。这种教学方法有利于学生们从自 明了的基本原则进行，示范应该本着生 在教学的过程中，最终的目的是