让爱国主义教育走进初中历史课堂.pdfVIP

i羹鲎塑壁 _丝壑童 让爱国主义教育走进初中历史课堂 围孙晓英 I苏州市相城区蠡口中学。江苏苏州215133) [摘要】有关初中学生的教育工作，除了基本的学科知识传授以外，学生的能力、素质等也是非常重要 的方面。由于初中历史学科的特殊性，其担负起爱国主义教育的作用，非常必要。对于初中生来说，他们的 人生观与价值观刚刚建立，如果能将爱国主义教育与历史教学相结合，运用初中生积极的情感因素，激发他 们的爱国热情，具有非常重要的现实意义，这也是新时期素质教育的客观要求。因此，如何让爱国主义教育 走进初中历史课堂，是本文着重思考的问题。 [关键词】初中历史；爱国教育；贯彻：方法 课堂教学是学生了解知识、掌握 感染学生，调动学生的主观情感。进 利用多媒体教学手段．既可以帮 知识的主要阵地，也是培养学生能力 而达到爱国主义教育的目的。例如，大 助学生集中精力，也可将课本的内容 与思想的重要渠道；在当前新课程改 家较为熟悉的“虎门销烟”林则徐、民 活灵活现地展示出来，通过画面、声 革背景下，课堂教学越来越关注学生 主革命先驱孙中山等；这些历史英雄 音、文字相结合的方式，让学生更好 思维能力、情感态度、价值观的培养。 的正面事迹与人物形象，都会对学生 地感受历史内容，更利于学生接受知 因此，在初中历史课堂教学中渗透爱 产生浓厚的感染力，以他们的爱国主 识、掌握知识。例如，在讲到抗日战 国主义思想，将历史与现实相结合，帮 义带动学生的情绪，让学生享受先人 争时，教师可利用多媒体播放大家熟 助学生了解历史、树立理想目标，同 留下的宝贵精神财富；通过了解这些 悉的电影‘地道战》、‘铁道游击队》 时激发热爱祖国的热情，对树立正确 爱国人士的故事，学生也会向榜样看 等，学生可通过电影更加理解历史知 的人生观和价值观，起到关键作用，教 齐，自己努力学习，为祖国的繁荣富 识点，并且感受到取得抗战胜利的不 师应加强重视，并有意识她开展教育 强贡献力量。另外，教师作为课堂教 容易，为我国的抗战英雄感到自豪，进 活动。在初中历史课堂中渗透爱国主 育的主导，应注意自身对学生的影响 而更加热爱我们这个团结的祖国。再 义教育，可主要从以下几方面着手： 力，在教学过程应坚定自己的立场，以 如，学习中国近代史时，教师可为大 一、了解历史故事。增强民族自 积极向上的态度带动学生学习热情，帮 家呈现华罗庚的故事，华罗庚拒绝了 豪感 助学生树立崇高的道德理想，形成人 留在国外的优厚待遇，而是回到自己 中华民族历史悠久，是一个古老 生观与价值观，对学生终身受益。 的祖国，为自己的国家贡献力量，这 且充满希望的民族；在历史课本中，学 三、结合身边的生活实际．感染 与当前我国一些高校学子学成后出国 生就可以了解到很多历史故事以及我 学生的爱国思想 效力形成了鲜明的对比，学生也以此 国发展历程，从中发掘我国人民的智 初中生往往对自己感兴趣的话题 反思现在社会的一些行为，激发自己 慧，形成民族自豪感。例如，原始社 会投入更多关注，也更利于记忆和理 的爱国情感，努力学习并学以致用，不 会的猎人，已经知道用鸟的羽毛作为 解；因此为了避免爱国主义教育过于 受到外界的诱惑，将知识回报于祖国， 装饰，已经有了初步的。美”的概念， 枯燥和死板，教师应该注重理论联系 为祖国的发展献计献策。 同时也知道用兽的“皮毛”抵挡寒冷， 实际，多提出学生关心的内容，尽量 由上可见，在初中历史教学中贯