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2014年 6月 东西南北东西南北东西南北东西南北东西南北东西南北东西南北东西南北东西南北东西南北东西南北东西南北 课程与教学 -123- 谈谈农村初中班级管理有效方法 久美 西藏白朗县中学 揖摘 要铱参加工作6年以来袁我都担任着初中班主任工作袁感受颇深遥 我们应该时刻感受到责任感和使命感袁我们的态度关系到学 校的发展更关乎学生的未来袁牵涉到学生背后的无数家庭遥其中体会最深的是觉得如今的学生比过去成熟得早了袁他们有自己的思想袁 能根据自己的需要来判断尧选择并开始大胆地表达出来遥学生变了袁那如何做好班主任工作呢钥下面我从几个方面来谈谈如何做好一名 初中班主任遥 揖关键词铱初中班主任 班级管理 一 尧实 行 班 级 管 理 民 主 化 尧细 致 化 不 同 的 学 生 要 给 予 不 同 的 教 育 袁但 绝 不 能 偏 心 袁要 一 碗 水 端 平 袁要 有 句 话 说 院野抓 在 细 微 处 袁落 在 实 效 中 遥 冶班 主 任 工 作 只 有 细 致 让 学 生 感 觉 到 老 师 是 公 平 的 遥而 对 那 些 学 习 成 绩 差 尧纪 律 散 慢 的 学 入 微 袁才 能 使 班 级 管 理 见 成 效 遥而 在 细 致 管 理 的 基 础 上 还 应 充 分 发 生 袁除 了 个 别 谈 心 外 袁还 要 多 注 意 他 们 的 点 滴 进 步 袁适 时 给 予 表 扬 尧 挥 民 主 袁班 主 任 要 有 意 识 地 让 学 生 参 与 管 理 袁创 设 各 种 表 现 机 会 袁 鼓 励 袁以 增 强 他 们 的 自 信 心 袁从 而 使 所 有 学 生 都 能 跟 上 班 集 体 前 进 充 分 调 动 全 班 每 个 同 学 的 积 极 性 袁形 成 民 主 管 理 气 氛 袁使 学 生 自 我 的 步 伐 遥只 有 大 家 思 想 统 一 袁才 能 心 往 一 处 想 尧劲 往 一 处 使 袁班 级 才 表 现 心 理 得 到 满 足 尧民 主 意 识 得 到 培 养 尧管 理 能 力 得 到 增 强 遥为 此 袁 能 拧 成 一 股 绳 袁奔 着 一 个 目 标 奋 斗 遥抓 好 思 想 教 育 袁方 法 很 多 袁最 主 我 们 可 以 参 照 魏 书 生 老 师 的 一 些 做 法 袁在 班 内 实 行 野分 级 管 理 制 冶遥 要