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教育研究 浅析怎样提高初中政治教学质量 李 俊 （广西壮族自治区平南县大安镇第二初级中学 广西 平南 537307） 【摘要】初中作为青少年青春期的一个重要阶段，其价值观的形成和发展都离不开政治科目的教育教学，提高初中政治教学质量 不但有利于提高学生的学习成绩，也为学生的全面发展奠定了重要基础。但是目前来看，初中的政治教学存在着很多弊端，这些弊端 不利于素质教育的开展和学生的健康成长。因此，本文也提出了一些如何提高初中政治教学质量的意见和建议，以期为广大教育工作 者提供有益参考。 【关键词】初中 ；政治教学 ；教学质量 【中图分类号】G633 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089 （2014 ）16-0039-02 一、初中政治教育教学的重要性 （三）教学以课堂教案为教授内容 初中是青少年一个重要的学习阶段，处于青春期的初中生叛 当前很多初中政治的教学以教案为课堂教授的内容，教案也 逆心理比较强，在认知的很多方面都不成熟，而初中政治教育教 是很多学校计划教学的需要。通过教案，每节政治课的教学都会 学能帮助初中生树立正确的人生观、价值观，有利于他们健康成 按照提前制定的计划进行，直到循序渐进的完成每个学期教学的 长和全面发展，这也是推行初中政治教育教学的重要目标。提高 教学任务。 初中政治教育教学质量有利于提高学生的整体学习效率，很多初 这种教学方式也有很多弊端，以教案为教授内容的计划教学 中生学习不好主要是由于没有信心、平时对学习提不起兴趣，而 使得每一周、每一节课的教学都按部就班的进行，就像提前输入 注重初中生的政治学科教育教学有利于提高学生的学习成绩，提 的计算机程序一样，与其说这种教学方式的目的是培养学生，倒 高他们的学习效率，学生的学习效率提高进而会促使其对学习更 不如说是为了完成每一学期的学习任务。教案不是针对学生学习 加感兴趣，俗话说 “兴趣是最好的老师”，学生的兴趣是调动他 的基本状况设计的，而是根据教师的教学需要设计，在教案的教 们学习积极性的最根本因素。现代素质教育不但要求提高教育质 授中并没有反应学生的学习过程和创造过程。到一个学期结束， 量，也要求减轻学生和老师的负担。目前来看，“应试教育”下 学生到底有没有学到知识，学习了多少知识通过教案是无法衡量 很多学校的教室和学生的压力仍旧比较大，这样不但不利于他们 的。同时，通过教案进行教学使得教学的过程比较机械，课堂缺 的身心健康，也不利于提高教学的质量。提高初中政治教学质量 乏活力，死气沉沉的教学课堂降低了学生学习的积极性，长此以 以后，不但学生有课余时间发展多种兴趣爱好，而且也有利于保 往会是使一部分学习产生对学习的厌倦，对他们的学习和成长造 证教师的作息时间，减轻其教学负担。 成不利的影响。 二、当前初中政治教学的特征和弊端 三、怎样提高初中政治教学质量 （一）教学以课本知识为本 （一）在育人上要坚持 “以人为本”的理念 当前的初中政治课堂教学以输灌课本知识为主，并不把学生看 学校教育的根本就是育人，对学生学习能力和人格的培养是 作是有不同个性的人，学生在课堂上的学习就等于学习书本知识。 教学的最根本任务。当前很多初中政治教学虽然其出发点也是“一 以课本知识为主的教学方法必然会带来重理论轻实践、重理 切为了学生”，但是无论是培养学生的方式还是指导思想都存在 性轻感性以及重结论轻过程等弊端，这些不但影响教学的任务和 着一定的问题，一味的把知识输灌给学生，很多学校在教学中都 效果，而且不利于学生的发展和成长。教师的课堂教学本应该生 以成绩为衡量学校教育的唯一标准，这些都忽视了学生的独立人 动活泼而不能死板，这样符合学生的成长心理特征而且有利于学 格和