浅谈初中历史教学中的问题与创新.pdfVIP

FutureTalent 噎噎噎 教 材 教 法 噎噎噎 英才教 育 噎噎噎 噎噎噎 浅谈初中历史教学中的问题与创新 □ 重庆市开县高桥初级中学 张小军 摘 要:随着新课改的推进，初中历史教学也 前许多初中生在看报看新闻时，对一些社 表达能力。 在不断的进行改革和更新。新课标的颁布纠正 会问题往往一头雾水，不知所云，连最基 这节课取得了比较好的教学效果，得 了传统教学中不适用于当前教育的部分，增加 本的常识都分析不出，这和历史教学与实 益于转变了教学观念，一改以往的灌输式 了新的要求。面临着新形势的初中历史教学要 际生活相脱节有着重要的关系。 教学，变为真正的生本课堂教学，让学生 找出目前存在的问题，进行有益的创新，才能 3、历史教学的价值观问题。历史是一 通过自己的思考学到了历史知识并培养 在新的时代下得到新的发展。 门非常有趣而又个性十足的学科，但是我 了能力。 关键词:初中历史教学；问题；创新 们的教学方式却将历史千篇一律，整齐划 2、创新教学模式。新课标对于历史教 一的进行传授。几乎完全相同的教学用书 学的要求是要让学生主动的参与和进行 随着新课程标准的实施，过去以应试 和目标、方法，所培养出的人也是几乎一 有效的互动，并且将学生的情感体验与教 教育为核心的教学模式必须改变。传统教 样，缺乏了个性化教育的历史教学是不成 学活动紧密联系。在此基础上，要充分发 育模式中教师满堂灌，学生扮演听众的教 功的，应该注重学生的差异性和引导学习 挥学生的潜力，重视个性化教育。最后，应 学模式，使本应该是很有吸引力的初中历 的自主性，历史学习是一门关于人性和生 该让他们从所处的时代出发，根据自己所 史成为对学生来说非常枯燥无味的课。教 命的课程，只有在关怀学生的个性发展基 学所想，把生活中所遇到的社会问题与历 师一味要求学生对历史知识进行死记硬 础上进行因材施教，才能做好历史教学工 史相联系，并且大胆的提出假设与创新。 背，造成学生对于历史学习缺乏兴趣和主 作。 我认为历史教学模式的创新主要体现为 动性。在新形势新要求下，承担初中历史 4、教学模式的滞后。传统的初中历史 以下三个方面： 教学任务的教师有必要认清初中历史教 教学方式可以归结为以下流程：组织教 第一，合作探究教学模式。其重点是 学的问题，对初中历史教学做出革新。 学———复习旧课———讲授新课———巩固 要充分发挥学生的主体性，给予学生足够 一、初中历史课程现状 新课———布置作业。通过较短时间内的高 的时间进行合作学习，促进学生间的交流 1、应试教育的侵蚀。我们传统的教学 强度记忆使学生加强对系统知识的掌握， 与合作，达成学习效果的分享。案例2：在 目的在于取得更好的考试成绩，历史教师