附件2：郯城县203年教育工作综合督导评估实施细则.docVIP

附件2： 郯城县2013年教育工作综合督导评估实施细则 一级指标 二级指标 三级指标 计分方法 A1领导职责（200分） B1落实地位（100分） C1落实教育优先发展战略地位，切实保证教育规划优先安排，教育投入优先保障，教育需求优先满足。（25分） 1.教育工作列入乡镇（街道）经济社会发展规划和年度计划，且体现教育优先发展，教育投入优先保障，教育需求优先满足，计15分；否则扣5-15分。 2.当年教育工作列入乡镇（街道）政府向社会承诺的重点工作或民生工程，计10分；否则计0分。 C2建立政府主要领导是第一责任人、政府及有关职能部门责任明确的教育工作目标责任制。（25分） 乡镇（街道）政府建立并落实教育工作目标责任制（10分）；明确政府主要领导是第一责任人（8分）；政府及有关部门职责明确（7分）。根据工作情况分别计分。 C3把教育工作实绩作为考核乡镇（街道）党政领导干部政绩的重要内容，提高其在政绩考核中的比重。把教育投入作为一票否决指标。（25分） 建立乡镇（街道）党委、政府及所辖部门领导干部考核办法。根据教育工作实绩在政绩考核中所占的比重计分，占10%及以上计25分，占5%-9%计20分，占5%以下计10分。 未把教育投入作为一票否决指标的，该项指标不得分。 C4建立和完善支持教育优先发展的公共资源配置机制，形成部门、行业及全社会支持教育发展的良好氛围。（25分） 建立和完善支持教育优先发展的人力资源、财力资源和物力资源配置机制，形成部门、行业及全社会支持教育发展的良好氛围。按照实际情况分12分、18分、25分三档计分。 B2履行职责（100分） C5认真落实“以县为主”，乡镇（街道）、村承担相应责任的农村义务教育管理体制。（50分） 乡镇（街道）、行政村在义务教育中责任明确并落实，如指导学校搞好整体规划布局，划拨一定的校舍建设、维修及教师培训经费，在教师节、六一儿童节期间给予学校（幼儿园）拨付专项经费，不挤占、拍卖处理学校（幼儿园）用地及房产，计10-50分；否则计0分。 一级指标 二级指标 三级指标 计分方法 A1领导职责（200分） B2履行职责（100分） C6政府把教育工作列入重要议事日程，及时召开会议，研究解决教育的重大问题和难点、热点问题，成效显著。（25分） 1.乡镇（街道）政府会议专题研究教育工作年内达4次（含4次）以上，计15分；否则，每减少1次扣4分，扣完为止。 2.乡镇（街道）政府本年度召开教育工作会议，计10分；否则计0分。 C7建立联系学校制度。乡镇（街道）领导班子成员经常深入学校，为学校解决实际问题。（25分） 1.建立了乡镇（街道）党政领导干部联系学校制度，计10分；否则计0分。 2. 乡镇（街道）领导班子成员经常深入学校，为学校解决实际问题，1次计5分，计满15分为止。 A2教育投入（200分） B3公用经费（60分） C8根据办学条件基本标准以及教育教学基本需求，制定并逐步提高辖区内各类学校生均公用经费和财政拨款基本标准。（60分） 1.初中、小学生均公用经费拨款达到省定800元、600元的标准，小学、初中分别计5分；否则分别计0分。 2.初中、小学生均公用经费拨款比省定标准每提高10元加1分，每类学校最多加10分。 3.财政拨款支持教育事业发展，计40分。特别是用于校安工程和标准化幼儿园建设的比例，按投入量和比例折算计分。 B4地方教育附加（100分） C9凡缴纳增值税、营业税、消费税（简称“三税”）的单位和个人，按照实际缴纳“三税”税额的2%缴纳地方教育附加，由乡镇（街道）地税部门依法足额征收，上缴县财政统筹使用，并按规定将返还一定比例的附加费全部用于本辖区教育事业发展 严格按规定使用县财政划拨返还的地方教育附加专项资金，主要用于本辖区国办义务教育、学前教育的校舍建设、维修等。足额征收并上解计40分，县财政返还后全部用于教育计60分。未足额征收并上解、财政返还后未全部用于教育的分别按相应比例计分。 B5多渠道政策（40分） C10从土地出让收益中按比例计提教育资金。 从当年以招标、拍卖、挂牌或者协议方式出让国家土地使用权取得的土地出让收入中，按照扣除征地和拆迁补偿、土地开发等支出后余额10%的比例，计提教育资金。 一级指标 二级指标 三级指标 计分方法 A3办学条件（300分） B6布局规模（100分） C11学前教育。认真实施全县学前教育三年行动计划，按照“一村（社区）一园或者服务人口5000人、服务半径1.5公里”的原则建设幼儿园，并通过省级认定。（70分） 1.按照农村“一村（社区）一园或者服务人口5000人、服务半径1.5公里”建设1所规模6至8个班的幼儿园，并交付教育部门管理使用”的原