国立高雄师範大学教学系硕士班开设课程表 本表适用95学.docVIP

國立高雄師範大學教育學系碩士班開設課程表 本表適用95學年度入學新生 第一學年（95） 第二學年（96） 必 修 科目 第一學期學分 第二學期學分 科目 第一學期 學分 第二學期 學分 西方教育哲學研究 ２ 教育心理學研究 ２ 教育研究法 ２ 論文 3 3 教育社會學研究 ２ 中國教育哲學研究 ２ 教育行政學研究 ２ 教育問題討論（一） １ 教育問題討論（二） １ 選 修 科目 教育改革與發展趨勢研究 （院共選） 教學策略研究 人群關係研究 高級教育統計學 電子計算機在教學及研究上的應用 學習心理學研究 教育財政學研究 有效教學研究 高級統計套裝程式在教育研究的應用 教學心理學研究 教育人類學研究 變異量分析研究 中等教育研究 質性研究 行動研究 日文 日文會話 （理性主義與教育） （教育的數值研究） （青少年問題研究） （杜威教育思想研究） (輔導理論與方法研究) (教育診斷) (教學科技與媒體研究) (經驗主義與教育) （英文（一）） （英文（二）） (學習心理學研究) (性心理學研究) (性別心理學研究) (自我心理學研究) (社會認知心理學研究) (死亡心理學研究) (教育法規研究) (學校公共關係研究) (師資培育研究) (多元文化與教育研究) (女性主義教育學研究) (批判教育學研究) (性侵害防治教育研究) (性教育研究) (生命教育研究) (國民教育課程改革研究) (後期中等教育課程改革研究) (質性資料分析研究) （宗教與教育研究） （諮商技術研究） （宗教心理學研究） （知識社會學研究） （課程社會學研究） 學分 ２ ２ ２ ２ ２ ２ ２ ２ ２ ２ ２ ２ ２ ２ ２ （２） （２） ２ ２ ２ ２ ２ ２ ２ ２ （２） （２） ２ ２ ２ ２ ２ ２ ２ ２ ２ ２ ２ ２ ２ ２ ２ ２ ２ ２ ２ ２ ２ ２ ２ 科目 領導理論與實務研究 課程理論研究 心理與教育測驗研究 學校經營研究 認知心理學研究 社會心理學研究 課程設計研究 人格心理學研究 比較教育研究 青少年心理學研究 教育經濟學研究 學校社會學研究 應用日文 日文寫作 正向心理學研究 健康心理學研究 課程評鑑研究 （諮商理論研究） （學校輔導研究） （道德教育研究） （現代教育思潮研究） （存在主義與教育研究） （老莊哲學及其教育思想研究） （行為治療研究） （實驗設計） （高等教育研究） （教育實徵研究評論） （歐洲教育史研究） （實用主義與教育） （英文（三）） （英文（四）） （教育與心理測驗編製與分析） （中世紀教育思想研究） （分析哲學與教育研究） （教育視導研究） （孔孟荀哲學及其教育思想研究） （美國教育改革研究） （現代心理學說與教育） （兒童心理學研究） （特殊教育研究） （存在心理學研究） （技術與職業教育研究） （國民教育研究） （教育計劃理論與實際研究） （教學分析與設計研究） （歐洲現代教育思潮研究） （美感教育研究） （教學社會學研究） （中國大陸教育研究） （台灣教育史研究） （教育政策研究） （教師社會學研究） 　　　　　　學分 ２ ２ ２ ２ ２ ２ 　　　　　　２ ２ ２ ２ ２ ２ （２） （２） ２ ２ ２ ２ ２ ２ ２ ２ ２ ２ ２ ２ ２ ２ ２ ２ ２ ２ ２ （２） （２） 　　　　　 ２ 　２ 　　　　　　２ 　　　　　　２ 　　　　　　２ 　　　　　　２ 　　　　　　２ 　　　　　　２ 　　　　　　２ 　　　　　　２ 　　　　　　２ 　　　　　　２ 　　　　　　２ 　　　　　　２ 　　　　　　２ 　　　　　　２ 　　　　　　２ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 異動 註記 1.未先行修習「教育社會學研究」不得修習「學校社會學研究」。 2.日文、日文會話、應用日文、日文寫作、英文（一）、英文（二）、英文（三）、英文（四）不列入畢業學分。 3.94學年度第2學期第1次教務會議(95.03.29)決議：「質的研究」改為「質性研究」、「青年心理學研究」改為「青少年心理學研究」。解除未先行修習「質的研究」不得修習「質性資料分析研究」之限制。 4.96學年度第1學期第2次教務會議(96.12.26)新增:「正向心理學研究」、「健康心理學研究」、「課程評鑑研究」各選修2學分。 註：必修：14學分（論文6學分另計） 選修：20學分 畢業學分數：34學分 承辦員： 系所主管簽章：