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未来十年教师的职业生活—学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》作业 1、简答制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）（以下简称《规划纲要》）的意义？ 答：作为今后十年我国教育改革发展的行动指南，描绘了未来教育改革发展的宏伟蓝图，开启了从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进的历史征程，这是中国教育改革发展史上的一个新的里程碑。 2、谈谈在你的教育教学实践中应怎样具体体现《规划纲要》关于“育人为本”方针。 答：我在教育教学实践中这样努力体现《规划纲要》关于“育人为本”方针： 首先明确自己的培养目标。把“培养有理想、有道德、有文化、有纪律，德智体美等全面发展的社会主义建设者和接班人”作为培养目标。其中最重要的是有理想、有纪律。而不能满足于传授了多少知识，获得了多高的分数，要以全面素质的提高为目标。　　二是把“育人为本”贯穿到学校教育的全过程从入学到毕业，从开学到期末，从课内到课外，都要注重学生的思想品德教育，理想、纪律教育。把“教育书育人”，把学生全面素质的提高作为己任，教书育人，见书又见人。　　三是关注学生的个性发展。“育人为本”，就是努力把每一个学生培养成全面发展的人，个性、兴趣爱好、专特长是不一样的，应因材施教，因人制宜，鼓励冒尖，让每个学生的专特长都得到发展从而推动其它方面全面发展。　　四是要尊重人、关爱人、帮助人。尊重学生的人格，尊重学生的自由。创造一个和谐、民主、平等、自由的教育环境和生活环境，促进他们健康成长。关心爱护每一个学生，给予温暖和人文关怀。帮学生排忧解难，帮助和促进他们成长。 7、《规划纲要》在促进教育公平、提高教育质量方面有提出了哪些重要举措？ 答：《规划纲要》中提出：教育公平是社会公平的重要基础。一要坚持教育的公益性和普惠性，努力办好每一所学校、教好每一个学生。二要建成覆盖城乡的基本公共教育服务体系，保障人民享有接受良好教育的机会。三要合理配置公共教育资源，向农村地区、贫困地区和民族地区倾斜。四要促进义务教育均衡发展，扶持困难群体，确保适龄儿童少年不因家庭经济困难、学习困难和就学困难等原因而失学。 质量是教育事业的生命线。一要树立科学的教育质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。二要注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平。三要制定教育质量国家标准，切实强化教育督导，建立健全教育质量保障体系。四要建立以提高质量为导向的管理制度和工作机制，把教育资源配置和学校工作重点集中到提高教育质量上来。? 8、《规划纲要》对加快教育信息化进程有哪些要求？ 答：《规划纲要》对加快教育信息化进程要求有： 一、加快教育信息基础设施建设。信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略，超前部署教育信息网络。到2020年，基本建成覆盖城乡各级各类学校的数字化教育服务体系，促进教育内容、教学手段和方法现代化。充分利用优质资源和先进技术，创新运行机制和管理模式，整合现有资源，构建先进、高效、实用的数字化教育基础设施。加快终端设施普及，推进数字化校园建设，实现多种方式接入互联网。重点加强农村学校信息基础建设，缩小城乡数字化差距。加快中国教育和科研计算机网、中国教育卫星宽带传输网升级换代。制定教育信息化基本标准，促进信息系统互联互通。作为国家的来说，还是要加强信息化的基础能力建设，这是我们的前提和基础。在这里面有一整套的办法。基本建成覆盖城乡各级学校的数据化教育服务体系就是在这个背景下提出来的。 二、加强优质教育资源开发与应用。加强网络教学资源库建设。引进国际优质数字化教学资源。开发网络学习课程。建立数字图书馆和虚拟实验室。建立开放灵活的教育资源公共服务平台，促进优质教育资源普及共享。创新网络教学模式，开展高质量高水平远程学历教育。继续推进农村中小学远程教育，使农村和边远地区师生能够享受优质教育资源。 　　强化信息技术应用。提高教师应用信息技术水平，更新教学观念，改进教学方法，提高教学效果。鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习，增强运用信息技术分析解决问题能力。加快全民信息技术普及和应用。 三、构建国家教育管理信息系统。制定学校基础信息管理要求，加快学校管理信息化进程，促进学校管理标准化、规范化。推进政府教育管理信息化，积累基础资料，掌握总体状况，加强动态监测，提高管理效率。整合各级各类教育管理资源，搭建国家教育管理公共服务平台，为宏观决策提供科学依据，为社会公众提供公共教育信息，不断提高教育管理现代化水平。 9、《规划纲要》多次强调实现教育均衡发展,谈谈中小学教师当如何实现课堂教学中的教育公平？ 答：我认为《规划纲要》中多次强调实现教育均衡发展，对我们教师而言能做到的就是实现课堂教学中的教育