中国华文教育基金会古巡讲团.docVIP

中国华文教育基金会蒙古巡讲团[2014]20号“中国华文教育基金会蒙古巡讲团”一行人，于2014年月日至2014年6月日赴国，现将与情况报告如下： 一、培训与考察行程概况 团赴国的天行程中，除用于路途天（包括：海口经至、至、至、、至海口），其余时间共计天均安排了全天培训授课公务考察交流活动。培训团自始至终都在规定的地点（、、）开展活动，严格执行党中央的“八项规定”，没有离开规定地点绕道参观各类景点景区。 团在公务活动期间，老师们收获很大，对今后的教学工作有很大帮助巡讲团还专门为旅蒙华侨友谊学校9月份的50年校庆专门创作了组诗《旅蒙华校赞歌》，全面反映了旅蒙华侨友谊学校的艰苦创业路以及为蒙中友谊所作出的贡献，诗朗诵将在校庆时公演。团除培训课外，在考察访问期间与进行了交流。通过实地考察交流，了解了国二、培训收获的主要内容 团通过本次赴教学考察及文化交流，对国历史、现状及其改革有了进一步的认识（）国实行国家普及免费普通教育制国民识字率高达90%以上。1921年前，蒙古国的教育水平非常落后没有正规的学校，全民识字率仅为2%。1924年以后，教育水平得到很大提高。教育在蒙古国受到很大的重视，教育事业也不断的发展和发达起来。目前蒙古国已经基本消除文盲，每三个人中就有一个在大中专院校学习。蒙古国是青少年之国，全国人口的70%是未满35岁的青少年，蒙古青少年在国内外各院校接受高等教育。截至2008年，全国共有2-6岁儿童224864名，其中102522名儿童接受学前教育有4242位学前教育教师。全国有783所幼儿园，其中696所为国立，87所为私立。全国有全日制普通教育学校748所，其中594所为国立，154所为私立。全国共有高校172所，其中国立高校38所，主要有国立大学、科学技术大学、教育大学、农业大学、医科大学、文化艺术大学、人文大学、乌兰巴托大学等，私立高校134所，主要有依和扎斯克大学、奥特根腾格尔大学等。根据政府间文化教育科学合作协定，蒙与50个国家交换留学生。近年来，蒙古国学习中文的华侨华人逐年增多，汉语已成为该国主要的外语之一随着“中文热”的升温，的教育也呈现出蓬勃发展之势在乌兰巴托有6所汉语学校，2000多名学生华侨学校在校生有多人，其中%是华侨子弟，90%以上生源为蒙古学生。2007年6月蒙古国立大学山东大学成立蒙古国立大学孔子学院，是蒙古第一所也是目前唯一一所孔子学院。蒙古国中文教育与中国经济的快速发展和实力的显著增强有着直接关系。中蒙睦邻友好伙伴关系的深入，当地政府对中文教育表现出支持鼓励的态度随着两国在经贸领域合作的扩大和人员往来的大量增加，蒙古需要更多懂中文的人才。根据蒙古国家统计局的数据，中国多年来一直是蒙古最大贸易伙伴、最大出口目的国和第二大来源国。中国是蒙古最大的投资国，在蒙的中资企业已超过1000家。1964年，坐落于蒙古国首都乌兰巴托市，是旅蒙华侨协会为满足当地侨胞子女的教育需求创办的一所华侨学校，原名旅蒙华侨子弟学校。第一任校长是赵廷源（1964—1976年）、第二任校长段振宝（1976—1998年）、第三任校长江仙梅（1998至今）。 学校最先的校舍是一个四合院木头平房，设施简陋，校园狭小。为了改善教学环境，学校一度四易校址。90年代初，学校开始招收当地蒙古学生，并向市政府及教育部申请注册学校及建新校舍的地皮。1999年政府正式批准，学校获得正式的办学执照和建设新校舍的独立地。学校旧名“旅蒙华侨子弟学校”更改为“旅蒙华侨友谊学校”。 建设一套环境舒适的教学楼是旅蒙华侨协会及侨校领导们共同的首要任务，他们一直在各方奔走、寻求。2001年在国务院侨办、旅蒙华侨协会等单位和热心人士的帮助下，学校建成了建筑面积1440平方米的新校舍，拥有8个教室，1个电脑室，一个会议室，一个小型活动室。 在旅蒙华侨协会白双占会长的倡议捐建下，再次由国侨办、中国驻蒙古国大使馆、香港浸信会联会、以及热衷于华文教育人士的共同资助下，2012年9月成功建成侨协侨校文体中心。学校建成属于自己的文体中心，为学生学习生活提供了更舒适的环境，也为学校举办各类大型汉语活动提供了场地。由于学校教学楼教室数量有限，不能满足大量蒙古学生前来就读的需求，为了解决蒙古学生来华校就读难的问题，学校计划新建一所新的教学楼，现正在向社会各机构、社会各界友好人士筹资中。新教学楼面积约2000平方米，可容纳450名学生，计划总投资450万元人民币。 旅蒙华校现有小学至高中全日制班级21 个，全日制在校生502名，周末汉语补习班7个（120名学生），其中90%以上生源为蒙古学生。学校秉承“友谊、求实、奋进、创新”的校训，多年来为中蒙两国之间交流发挥了重要作用，同时培养出一大批汉语成绩优秀的双语人才。 学校现任教师30名，汉语教师13名，其中12名为当地华侨，拥有十