浦东新区广兰幼儿园展性教育督导评估报告.docVIP

浦东新区广兰幼儿园发展性教育督导评估报告 浦东新区人民政府教育督导室 2011年10月11日至12日，我室依据《浦东新区学校发展性教育督导评估方案》、广兰幼儿园发展规划，在幼儿园自评的基础上，对广兰幼儿园进行了督导评估。督导组由专职督学、兼职督学和挂职青年干部共9人组成。督导期间，督导人员听取了华培园长的自评汇报；对教师27人、家长91人进行了问卷调查；个别访谈干部22人次、教职工26人次；召开座谈会2个，涉及教师7人、家长、社区代表和镇领导5人；观摩13个班级半日活动（班级覆盖率均为100%，教师覆盖率为54%）；实地观察园舍环境和设施设备；查阅了相关文本资料；浏览校园网。督导组对信息进行汇总分析、并与园领导班子进行口头反馈和沟通交流的基础上，形成以下督导意见。 督导组认为：广兰幼儿园自评工作组织有序，自评结论客观、真实、有效。幼儿园提出的“科技启蒙、精致施教、和谐发展”的办园理念清晰，策略得当，幼儿园坚持民主管理、依法办园，不断探索有效的管理方式，逐步完善各项制度，促进了幼儿园和谐持续发展，初步形成“谦和、善教、乐学”的园风和“规范、民主”的管理运行机制，得到教工和家长的充分肯定。幼儿园以创建一级园为契机，坚持传承中求发展，以课题研究为抓手，结合社区和家长实际，创建科学素养启蒙课程，取得一定成效。上一轮督导提出的队伍建设问题改进显著，目前队伍稳定，教职工学历、任职资格符合有关规定，青年教师成长较快，骨干教师梯队结构合理。幼儿规则意识、表达能力、交往能力、自我服务能力发展好。据问卷调查，教师认为近三年来幼儿园进步“快”和“较快”的分别达88%和12%；家长对幼儿园取得的进步表示“满意”和“较满意”分别达94.5%和4.5%。 一、主要成绩与经验 1．坚持民主管理、依法办园，促进幼儿园持续发展 幼儿园坚持民主管理，积极依靠中层核心和工会开展工作，定期召开核心会议，充分发挥管理团队的作用，实施分层分级管理，形成团队管理的机制。园注重发挥教师和家长参与民主管理和民主监督作用，一是建立了园务公开制度，通过开展“献金点子”、建立教师QQ群、定期召开教代会等途径，激发教职工参与民主管理的积极性，提高了管理的效率；二是建立了园、班两级家委会，定期召开家委会、家长会，并通过每月1次半日活动开放、开展“家长老师”活动、建立家长预约日制度、开辟家园互动园地、开设家园QQ群、定期进行家长问卷调查等途径，经常听取家长的意见和建议，得到家长的肯定。为了提升管理水平，近年来幼儿园不断探索管理方式，修订了《广兰幼儿园管理制度与职责》，进一步明确各级人员岗位职责，并制定了检查、考核、奖励制度，使各项制度得到贯彻与落实。 据问卷调查，教师对领导班子的管理能力、工作成效，以及民主作风和民主管理的满意度均达100%；对管理团队的执行力和管理效能表示“满意”和“较满意”的分别达88%和12%；对各项制度的贯彻与落实的满意度达100%。家长对幼儿园主动与家长沟通、交流表示“满意”和“较满意”的分别达88%和12%；对幼儿园经常听取家长意见表示“满意”和“较满意”的分别达89%和8.8%。 2．精心规划、分层要求，促进三支队伍稳步成长 园领导认真分析园情，制订了教工队伍建设两年规划，综合考虑中层干部、教师与三大员这三支队伍专业素养的培养，通过引导教师根据园发展目标和自身实际情况，制订教师个人专业发展规划，为教师提供适切的专业发展的机会和条件，搭建展示成果的平台。如，对中层干部提出要加强执行力的要求，组织中层干部撰写管理案例、实行管理带教等举措，提高管理人员的素质；对新教师提出要向合格教师方向努力的要求，采取教学练兵、困惑解答、教学展示与体验成功等措施；对成熟型教师提出向研究型教师方向发展的要求，搭建了问题改进式研究、结伴式项目研究等平台；对骨干教师提出向特色方向发展的目标，提供了进一步学习深造、各级层面的教学展示、主持教学科研项目等机会；对三大员提出要提高服务意识和服务能力的要求，通过定期组织三大员开展研讨活动，在研讨中总结出科学有效的保育方法，建立并完善了保育工作的各项制度和细则，使保育工作提升明显。园领导还认真分析教师年度自评总结情况，并及时进行个别化的谈心交流，引导、指导和帮助教师的专业发展。因此，各类分层次的发展目标和适切的培养措施，进一步提高了培训的针对性和有效性，也促进了三支队伍的稳步成长。 目前，教师“十一五”职务培训全部按时完成，教工学历资质符合任职规定，区、署、园级骨干教师梯队结构合理。队伍建设规划目标达成度较高。问卷反映，教师对幼儿园加强师德教育，提高不同层次教师专业水平的措施，以及对培养骨干教师、为骨干教师发挥作用搭建平台的工作和成效表示“满意”和“较满意”的分别为96%与4%；对开展园本研修的措施和成效表示满意的达100%。 3．坚持传承中发