中学实施快乐体育的研究.pdfVIP

体育·美育 课程教育研究 2012年7月中向刊 中学实施快乐体育的研究 钟宏新 (广西贺州高级中学 广西 贺州 542899) 【摘要】在中学体育教学中，实施快乐教育极为重要。对此，本文结合实际进行了深入研究，并提出了加强指导引导，让快乐体 育中渗透思想品德教育；善于兴趣引导，在快乐体育中培养学生的创新锻炼能力；新颖、实用有挑战性的教材的选用和搭配，使快 乐进入课堂具备栽体；教师角色两面性的最佳把握，让快乐体育教学成为必然的策略。 【关键词】中学体育教育快乐体育教学研究 【中图分类号】G633．96【文献标识码】B 【文章编号】2095—3089(2012)07一0194一01 ＼ 快乐体育教学，就是在体育运动中，把其内在乐趣作为目 l生求并发展兴趣。 的、内容等来学习的体育教学方法与形式之一。快乐体育教学 三、新颖、实用有挑战性的教材的选用和搭配。使快乐进 强调，必须把快乐学习的情绪贯穿到整个中学体育教学过程 j入课堂具备载体 中。进而达到使学生热爱体育、发展个性j形成乐观向上态度等 i 游戏作为人们追求乐趣的活动之一，往往是学生自发的、 最终目的。快乐体育教学尊重学生在教学过程中的主体地位， 不在教师强制下而进行的。而且游戏的结果事先并不知道。因 重视和激发学生对体育教学及运动的浓厚兴趣。中学体育教 此，游戏对于中学生来说，往往具有很大的魅力。假如没有快 学的过程，其本身就是一种快乐、融洽和和谐的具有吸引力的 乐，根本谈不上全面提高学生的综合素质。当前，学生都厌倦了 教学活动。但是，我们必须清醒地认识到，中学体育运动虽然是 常规的体育练习。他们需要新颖、实用、富有挑战性的教学活 快乐的，但其快乐往往是依靠教师、学生共同参与、共同挖掘和 动。对此，教师可以设计同一些动物动作相联系的教学内容，进 共同发展的。因此。怎样把快乐融入到中学体育课堂教学过程 而激发他们的学习兴趣。比如武术鹰爪、青蛙跳远、猿猴动作 中，已经成为了广大中学体育教师必须深入研究和探讨的课题 等。要通过创设教学情景等。努力把单调、枯燥、乏味的体育教 之一。笔者结合自身实际，任职进行深入研究与探讨，并提出行 学融知识性、趣味性和生动性为一体。这样，中学体育教材的新 之有效的对策措施。 颖就能够得到充分具体的体现。进行快乐体育教学，不是说以 一、加强指导引导。让快乐体育中渗透思想品德教育 游戏作为教学目的，也不是要使教学走向随意，而是要使师生 随着我国体育教学改革的深入推进，针对学生精力旺盛、． 关系真实、自然她参与和表达出来，使他们都能从中得到乐趣、 模仿较强、爱好广泛、学业繁重等特征，积极采取快乐体育教 体会成功。 学，已经迫在眉睫了。我们知道，实施快乐体育教学，可以促使 四、教师角色两面性的最佳把握。让快乐体育教学成为必然 学生心境自然开朗，并在教师的合理指导过程中，不断发挥自 在中学体育教学活动中，无论是教耀还是学生，他们心 己的积极性、主动性和创造性，进而达到自觉参与中学体育教 理、行为等的发展变化都有可能给对方产生一定的影响。其中， 学活动的最终目的。快乐体育教学的效果如何，主要取决于学 以教师对学生的影响更为重要与关键。教师在中学体育课堂 生自身的品德、修养与行为，这也是进行快乐体育教学的前提 教学中扮演重要的角色，其愉快的心境，一般能够激发学生参 和基础。对此，教师要进一步深入研究教材，有针对地研究制定 与教学活动的浓厚兴趣。此外，教师还必须与学生一起，主动参 中学生思想品德教育的具体内容，对于不同的学生要分别采用 与学习、游戏、实践与活动，与学生一起开怀大笑，做优美动作， 不同的方式。最大限度地获取学生的信任，并用自身的满腔热 使学生感到教师犹如同学、朋友与亲人