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大学《新闻评论》课程新型教学方法探索 　　【论文关键词】大学《新闻评论》课程新型教学方法问题探讨法头脑风暴法 　　【论文摘要】大学《新闻评论》课程是一门理论性、思想性和实践性较强的学科。教与学的难度都比较大，如何更好地实现教学目标，是一个值得探讨的问题，本文在传统教法的基础上，探索和分析了问题探讨法、头脑风暴法等几种新教法在该课程教学中的有效运用。 　　对于新闻学专业的大学生来说，《新闻评论》课程是比较难懂、难学的，这门课程既有直观具体的内容，又有抽象思辨的内容。对于教师来说，要较好地把较枯燥繁杂的内容很好地传授给学生，也不是容易的事情，因为不仅要求学生扎实地掌握基础知识，而且要培养其多方面的实践能力，如观察能力、分析能力和表达能力等。 　　结合《新闻评论》课程的特点、教学目标，结合大学生的学习特点，他们有一定的知识基础但还不够充分，有一定分析能力，但还不够深入全面；在传统的教学方法的基础上，本文尝试探索和分析几种在该课程教学中行之有效的新式教学方法。 　　一、传统教法适当使用 　　《新闻评论》课程是一门理论性、思想性和实践性较强的学科。新闻评论具有时效性、说理性和大众性等特点，这就要求学生具备有新闻敏感、分析准确、表述到位的能力。《新闻评论》课程要求学生以基本理论知识的掌握为起点，以分析思辨能力的培养为重点，以表达写作能力的养成为落脚点。 　　针对本课程具有理论性强的特点，教师在