“到民间采风去”的研究性学习设计方案.docVIP

“到民间采风去”研究性学习设计方案 研究课题名称： 到民间采风去 设计者单位： 设计日期： 20年月 所属年级： 初中二年级 指导教师： ? 一、研究性学习开展的背景 1、背景说明： “到民间采风去”是语文八年级下册第四单元的综合性学习内容，体现的是“人与社会”这一板块，共由五大方面进行。本单元主要截取了其中“乡土发现”这一分项结合语文学科的特点开展相关的表达活动与写作活动。要深入研究这一课题，学生必须走进社会、走进生活，带着问题与思考，以全新的视野来重新审视生活中的民风民俗以及社会发展中出现的新的观念与做法，是一个与学生生活息息相关也是一个很具有研究空间的主题。 2、课题的意义与价值： 课题的意义与价值就在于让学生在大语文观的理念指导下，把社会实践与语文学习相结合，达到语文新课程标准的要求。在这个活动中，我们的学生将到当地民间进行调查访问，了解当地各民族同胞的信仰、禁忌，婚嫁寿诞、衣食住行等方面的民俗特征。并汇集采访笔记、摄影作品、配有文字介绍的实物，举办一次民俗文化展览。为了引起人们对这次活动和民俗文化的关注，学生们还将写作新闻通讯稿或小评论、制作旅游宣传册在学校内进行宣传。通过这次活动，学生们在口语表达、写作能力、与人沟通、与人合作、了解社会等方面得到很多的收获，并体验成功的喜悦。 二、研究性学习的教学目的 三、学习者特征分析 本班学生普遍对社会实