设计基础教育课程改革的合理性与必要性.docVIP

设计基础教育课程改革的合理性与必要性 　　关键词:设计教育实践创新 　　摘要:本文以艺术设计基础课的教学改革为主题展开论述,阐述了在全球化语境下,要转变思维、加强实践性教学、整合设计教育观念,既要弘扬民族文化,又要理解多元文化;既要注重基础理论的学习,又要完善设计的创新意识。 　　随着经济全球化趋势的加快和科技水平的迅速提高,文化创意产业呈现出前所未有的发展前景。在这样的产业环境和国家战略背景下,文化创意产业以人的精神消费需求为基础,以创意为核心,以市场为导向,以经济、文化、科技与艺术的全面结合为特征,它已经从绘画、雕塑、建筑、传统文化、戏剧舞蹈等传统领域迅速扩展到包括传媒影视、动漫、网络、游戏娱乐以及各类人机互动媒介文化等各个新领域。设计专业应当适应时代的要求,拓宽专业的口径,寻找新的切入点,学校之间应按照地域和自身所具备的条件创建特色学科。美术界、教育界以及各级政府领导清醒地认识到这一变化,设计教育也面临着新的课题。如果按部就班地沿用旧的模式,培养出来的人才,对于今天变化万千的市场需求来看已经很难适应,这恰恰显示了在设计教育上的缺陷和不足。因为它是一门综合性很强的边缘学科,从培养造型能力到创新思维,从学习基本的设计课程到研究世界以及市场的需求趋势,设计本身就包含众多复杂的因素。那么如何在基础课程中注重培养具有创新意识的综合性人才,值得我们思考。 　　一、基础课程应注重与后续课程