试析思想品德课程中时政热点的渗透.docVIP

试析思想品德课程中时政热点的渗透 　　思想品德课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程，思想品德学科主要是提高学生思想品德素质、法制观念、爱国主义精神以及提高学生对社会主义制度的认识和理解。思想品德课程的性质与目的决定了它必然是紧密联系生活实际，时刻关注并积极介入时政热点。《全日制义务教育思想品德课程标准（实验稿）》指出：“在教学中，要面向丰富多彩的社会生活，开发和利用学生已有的生活经验，选取学生关注的话题，围绕学生在生活实际中存在的问题，帮助学生理解和掌握社会生活的要求和规范，提高社会适应能力。”那么，如何在实际教学中渗透贯穿时政热点，以提高学生运用所学知识分析问题解决问题的能力呢？在教学中，我摸索出一些多样的活动形式，取得了一定的效果。 　　一、课前“新闻联播” 　　思想品德课与时政的结合应该是充分而持续的。在每一节课前，我都会安排2—3名同学进行近期的新闻汇总与评述，时间3—5分钟。播报者不仅要简述相关的热点时政，而且还要结合自己所知的知识（主要是思想政治方面）进行简要的评述。当然，在课前，为了能在有限的三、五分钟内叙述并评论这几件时事，这两三位同学就要进行充分的合作、讨论、选材，并结合所学知识去分析。这样，久而久之，同学们知识面拓宽了，语言表达能力、思维能力增强了，主动获取知识、自主质疑的积极性提高了，分析时政的能力也会得到增强。 　　二、课堂“实话实