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用电教媒体为数学教学助力 　　【摘要】运用信息技术有利于激发学生兴趣，有利于突出重、难点，有利于增强训练密度，有利于调整学生情绪，有利于拓展思维是一种很好的辅助教学手段，使数学课堂教学收到事半功倍的效果。 　　【关键词】数学教学电教媒体 　　随着课改的不断深入，传统的以课堂、课本、教师为中心的教育模式已无法适应未来社会对人才发展的需要。信息技术在初中数学教学中的作用突现出来，它以特有的声像同步、三维动画演示以及集图形、动画、声音、文字等信息功能于一体的特点，直观展示着知识的形成过程。使抽象的教学内容具体化、清晰化，使学生的思维活跃，兴趣盎然地参与教学活动，使其重视实践操作，科学地记忆知识，并且有助于学生发挥学习的主动性，积极思考，使教师以教为主变成学生以学为主，从而提高教学质量，优化教学过程，增强教学效果。本文从几个方面谈谈信息技术给数学教学带来的益处。 　　一、有利于激发学生兴趣 　　导入新课，是课堂教学的重要一环。“好的开始是成功的一半”，在课的起始阶段，迅速集中学生的注意力，把他们思绪带进特定的学习情境中，激发起学生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲，对一堂课教学的成败与否起着至关重要的作用。运用电教媒体导入新课，可有效地开启学生思维的闸门，激发联想，激励探究，使学生的学习状态由被动变为主动，使学生在轻松愉悦的氛围中学到知识。例如：七年级教材《丰富的图形世界》，我们做了一个演示课件