附件2：名人名言、育家格言选选.docVIP

附件2： 名人名言、教育家格言选选 1、德弥盛者文弥缛，德弥彰者人弥明 ——汉·王充《论衡·书解篇》 2、百行以德为首 ——《世说新语·贤媛》 3、恃力者虽盛而必衰，以德者愈迟而终显 ——宋·欧阳修 4、高山仰止，景行行止 ——《论语·小雅》 5、有德不可敌 ——《左传》 6、德厚者流光，德薄者流卑春秋榖良传千锤万出深山烈火等闲；粉身碎骨全不怕， 要留清白在人间。于谦《石灰吟》 10、满招损，谦受益 ——《尚书·大禹谟》 11、虚心而乐闻 ——唐·刘禹锡·《魏生兵要述》 12、惟日孜孜，无敢逸豫——《尚书·君陈》·诸葛亮《诫子书》 14、君子之修身也，内正其心，外正其容——宋·欧阳修《左氏辨》直如朱丝绳，清如玉壶冰——南宋鲍照《代白头吟》尔心贵正，正则不敢私欧阳修君子以其身之正，知人之不正；以人之不正，知其身之所未正也。宋·苏轼《私试策问》未有不能正身而能正人者也宋·苏辙《盛南仲知衡州》勿以恶小而为之 勿以善小而不为·述而》 22、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。·述而》 23、弟子不必不如师，师不必贤于弟子 ——唐·韩愈《师说》 24、不耻相师 ——唐·韩愈《师说》 25、闻道有先后，术业有专攻 ——唐·韩愈《师说》 26、教学相长 ——《礼记·学记》 27、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之·中庸》 28、知是行之始，行是知之成 ——明·王守仁《传习录》 29、博学而不穷，笃行而不倦 ——《荀子·儒效》 30、博观而约取,厚积而薄发·苏轼《杂说·送张琥》 31、学贵心悟，守旧无功 ——宋·张载《经学理窑·学大原下篇》 32、不知则问，不能则学，虽能必让，然后为德·孟夏纪·劝学 33、不成，不问不知 ——汉·王充《论衡·实知篇》 34、可以已 ——《荀子·劝学》 35、闻所未闻,日见其所未见·吴兢《贞观政要·尊敬师傅》 36、心难满 ——唐·项斯送欧阳衮归闽中者以不倦之意须持久之功·欧阳修《吉州学记》 38、不是注满一桶水，而是点燃一把火 ——叶芝（爱尔兰诗人、剧作家） 39、爱才是最好的教师，它远远超过责任感 ——爱因斯坦（美国物理学家） 40、万教教人求真，千学万学学做真人 ——陶行知（中国教育家） 41、你不断地致力于自我教育的时候，你才能教育别人。 ——第斯多惠 42、很多教师常常忘记他们应当是教育家，而教育家也就是人类心灵的工程师。 ——加里宁《论共产主义教育和教学》 43、在敢于担当培养一个人的任务以前，自己就必须要造就成一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。 ——卢梭《爱弥儿》 44、学问之道无他，求其放心而已矣 ——《孟子·告子上》 45、知得者较浅，从力行得者较深，所谓躬行心得也。——陆世仪《思辨录辑要》 46、行可以为表仪者，人师也。 ——韩婴《韩诗外传》 47、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。 ——陶行知（中国教育家） 48、在教育界，有胆量创造的人，即是创造的教育家；有胆量开辟的人，即是开辟的教育家，都是第一流的人物。 ——陶行知 49、深思熟虑的教师总是力求创造一种渴求知识的气氛，然后透过思维的互动关系联结彼此。 ——苏霍姆林斯基（苏联教育家） 50、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。 ——第斯多惠（德国教育家） 51、人类的目的是多方面的，教师所关心的也应该是多方面的。