体育教学中现代化教技术运用的重要性.docVIP

体育教学中现代化教育技术运用的重要性 苏州市工业园区东港实验小学 215021 徐彪 摘要：体育课堂教学过程是一个信息传递的过程，在教学中信息传递的方式是多种多样的。要完成体育课的教学任务，除了要求教师要具有较强的教学能力和较高的运动水平外，教学手段的运用也很重要。近年来，随着多媒体技术的迅速兴起，不少学校的体育课已经在课堂上采用多媒体技术进行教学，它对发挥学生的个性，激发他们的学习热情，提高室内课和室外课教育质量，解决技能课的疑难问题有着重要的作用。 关键词：媒体；体育教学；现代教育技术　　、前言随着时代发展，社会进步，现代化的科技手段已经大踏步进入教育领域。“一哨子，两个球”的体育教学已经不能适应当今体育教学的发展需要。电教媒体以无可争辩的在当今课堂教学中优势。教学中通过它能使每一个学生主动，师生合作、共同提高。目前，媒体进入体育课堂，正在动体验到成功感，使课堂教学从学生被动地学，单纯的教转变推广，它课堂教学效果显著，学生反映强烈，应用范围广泛，正被体育教师所接受。、媒体在体育教学中的作用媒体能发挥学生个性，以往在教学过程中那种教师为中心的传统模式的应用改变，将充分调动教师与学生的主观能动。学生能够自我发展，自动索取，学生可根据自身的兴趣，个人的特长与爱好，达到充分发挥、学以致用个性的目的。媒体可使体育课堂生动形象在学习中能使学生产生浓厚的兴趣，学生上体育课的热情从而激发，提高学生主动性和积极性，同时易于教师突破难点和重点直接刺激学生的感官，有利于学生更好、更快地掌握体育技能，从而有效地提高学生各项素质。如：在教学鱼跃前滚翻的时候，学生很难把握跃的感觉。同时，滚翻时容易塌身，而教师在示范时也只能一气呵成，一放慢，动作就容易失误，所以，如果运用多媒体制作就简单多了。我利用制作了一个鱼跃前滚翻的动画片，分成跃起、手撑低头、团身翻、蹲立四个连贯的动作，并在每一步中都加入了失败的动作动画，并加入了一些特别的音乐，一听就知道动作行不行。于是，当教学时先请学生们观看该动画片，并逐步演示成功与失败的对比动作，让学生进行比较、分析，在脑子中形成动作的概念。同时产生在实践中一试的欲望。当在实践时，教师只需稍加示范或讲解，较之传统教学相对而言，便有了比较明显的效果。这样一来，教师就不用扬长避短了，在制订教学计划时就会从全面发展学生各项素质的角度出发，而不受自身因素的影响。同时制作课件的过程也加深了教师对各项技术的理解和认识，提高自身的知识水平和讲解技术要领的能力，更重要的。媒体具有的特点，能使一些抽象、枯燥的概念、形态各异的形式、复杂的过程等直地显现在学生面前，可以解决体育教学中难以解决的问题。大家都知道，在中有腾空、、的技术动作。学生很难把这些瞬间完成的动作看清楚，也就很难快速建立一个完整的动作表象。教师放慢速度又影响动作的完整性及效果。这时教师只能反复示范，重复讲解，最终的结果是影响了教学进程，而且，过多的讲解和示范还容易让学生产生错误认识。这也是传统体育教学模式中的一个难题。室内体育课的把教学中的难点、重点通过先进的现代教育技术手段在课堂中将声音、动画、图片、文字等综合在一起，把体育教学中单凭抽象讲解难以解决的动作原理演示出来，达到预期的效果。在编制课件、录像时应该做到由简到繁、由浅入深、循环渐进；难点、重点突出；让学生尽量看到活泼、生动、有声、有色、多变的画面，为了使学生在观看时不感到单一、枯燥，可在制作课件时加入的录像，增加学生的学习兴趣。同时对难度动作较大的可反复观看，对关键技术加深了解。学生在练习时，也会有意识地在脑海中录像中的动作画面，这不仅可以自我纠正动作，也有利于培养学生的思维、观察能力。学校体育课多数是在室外进行，天气好坏至关重要，而声像教材可以作为风雨天教材，从中也可以让学生观摩一些国内外比赛录像的资料，调动学生的兴趣，增加知识面，开阔视眼。室外课教学提高学生的注意力，提高课堂教学效果。由于大多体育课在室外进行，受气候、环境、场地的影响，学生的注意力很集中，因此这就要体育教师在体育课尽可能地利用各种现代教育技术手段尽地吸引学生的注意力，充分调动学生的脑、手、眼、口、耳等对教学的反映，使学生在欢快气氛中不知不觉发挥出他们潜在的主动性，从而使他们整个教学活动中投入身心。例如，在年级的一节体育课中，搞了一次。多媒体教学手段技能课对学生来说，动作往往难于掌，这时对学生进行动作的教育，使学生在大脑，。