潍坊学院师范专业教实习暂行办法.docVIP

潍坊学院师范专业教育实习暂行办法 教育实习是师范专业的重要教学环节，对于提高教育教学质量、培养合格的中学教师有着十分重要的作用。为加强教育实习教学环节，特制定本暂行办法。 一、教育实习的目的要求 （一）深入中学教学实际,了解中学教育的任务、改革和发展状况,使实习生坚定“忠诚于党的教育事业”的思想和献身教育事业的信念。 （二）通过教育教学实践，培养和提高学生综合利用所学知识进行教育教学的能力，使学生学会根据教学计划、教学大纲的要求，结合教学对象的实际，进行所学专业学科备课、授课、辅导、批改作业、成绩考核以及制作课件等，提高学生进行中学教育教学的能力。在实习过程中，通过让学生接触、了解、熟悉中学生，初步了解中学生的心理特点和成长规律，增强学生运用教育心理等学科知识的能力，为以后从事中学教育教学工作打下一定基础。 （三）通过学生的教育实习,检验我校师范专业教育教学改革工作的成效,总结经验,发现问题,为今后深化教育教学改革提供借鉴,不断提高我校师范专业的教学质量。 二、教育实习的方式和时间 教育实习工作执行原潍坊市教育委员会潍教字〔1999〕6号、〔1999〕14号文件。主要采取“学生回生源所在县市区分点集中实习”的方式和办法进行，外省、市的学生由学校根据情况统一安排实习地点，积极探索新形势下组织教育实习的新办法。专科生实习6周，校内模拟实习2周，校外实习4周；本科生实习8周，校内模拟实习2周，校外实习6周。 三、教育实习的组织领导 (一)整个教育实习工作在潍坊市教育局的统一协调下,各县市区教育局的大力支持下,由我校与教育实习定点学校共同完成。 (二) 学院成立校、院两级教育实习领导小组,认真做好实习前、后的有关工作。 (三) 以县(市区)为单位,将原籍为同县市区的实习生(不分专业)组成教育实习队,回到生源所在县市区,在该县市区教育局领导下,安排教育实习工作。 （四）根据各县市区教育局对教育实习工作的安排,赴各县市区实习队划分为若干实习分队，进入各教育实习定点学校,实习分队在该校的领导和安排下进行教育实习。 四、教育实习工作的实施 教育实习工作分三个阶段进行: （一）实习前准备阶段 1.学校教育实习领导小组组织有师范专业的学院提交本院参加教育实习人数、性别及名单，学校汇总各县市区实习人数及相关情况。 2.学校教育实习领导小组组织各学院选派出教育实习带队人员和教育实习辅导教师，为赴各县市区教育实习队配备好领队。 3.在市教育局的统一安排下，召开潍坊学院教育实习指导委员会会议。向教育实习指导委员会报告上年度教育实习情况,提出本年度的教育实习计划，提供本年度教育实习的有关资料。组织教育实习带队人员与各县市区教育局分管领导联系安排教育实习的有关事宜。 4.以各县市区安排情况为依据划分实习分队，各实习分队配备分队长(由学生担任)和辅导教师,教育实习带队人员及辅导教师负责教育实习队伍的组织和管理。 5.教育实习队领队，在赴指定县市区进行教育实习前，负责到教务处领取在该县市区进行教育实习的学生实习成绩表。并在检查指导教育实习时，将成绩表直接送交实习定点学校领导。实习结束时，从实习定点学校领导处取回成绩单，送实习学生所在学院或专业，避免成绩表和学生接触，力求实习成绩的真实、公正、可靠。 6.学院教育实习领导小组做好如下工作： ①教育实习动员,使参加教育实习的师生明确教育实习的任务、目的、要求；②根据学校要求选拔具有丰富教学经验、指导实习能力强的教师担任教育实习辅导教师；③组织好校内的“模拟实习”。采取各种方式通读中学实习学科的教材，充分利用各种电教媒体对学生进行示范性训练。通过这些活动，使学生教学基本功得到锻炼和提高；④根据学校的统一布置和安排, 给学生布置教育调查课题，组织好本专业赴教育实习定点学校的实习小组，选出正、副组长,参加学校组成的教育实习分队进行教育实习；⑤为学生领取和发放教育实习的有关表格。 （二）实习阶段 为保证教育实习工作的全面展开,赴各教育实习定点学校的实习分队在实习学校领导的安排下,应组织实习生做好以下几方面的工作： 1.听取学校情况介绍,为学生进行教育调查奠定基础。 2.听取实习学校优秀班主任经验介绍和实习班级的情况介绍,为实习班主任工作创造条件。 3.观摩实习学校为实习生举行的示范课,随实习班级原授课教师辅导,为进行课堂教学实习打好基础。 4.接受教育实习定点学校指导教师分派的教学实习课题,认真做好课堂教学实习的各种准备： ①认真编写教案；②在分队内进行试讲，试讲时，请实习学校的指导教师和本校参加实习工作的辅导教师评课。根据同学评议的意见、指导教师与辅导教师指出的问题,认真修改教案。教案经反复修改并经指导教师认可签字后,才能作为正式教案，进行课堂教学实习；③专科实习生至少完成6个教案,本科实习生至少完成8个教案。 5.搞好课