社会医学与卫生事业管理专业研究生综合能力培养中存在的问题与对策.pdfVIP

·127· 社会医学与卫生事业管理专业研究生 综合能力培养中存在的问题与对策 王丽芝1，胡光丽2‘ (1．南方医科大学人文与管理学院；2．南方医科大学研究生学院，广东广州510515) [摘要】 我国社会医学与卫生事业管理研究生综合能力培养过程中，存在基本功不扎实，创新思维能 力、专业实践能力、协调沟通能力较差，缺乏社会责任感等现实问题，通过实际调查与实践探索。提出调整培 养目标与模式，改进课程设计与授课方式，提高导师队伍素质，构建研究生综合能力评估与监督体系，以期 对今后我国硕士研究生的教育工作有所启发与借鉴。 [关键词】 社会医学与卫生事业管理；综合能力培养 [中图分类号]G640[文献标识码]A [文章编号] 提升卫生管理专业研究生的综合能力素质，有利于增强 4．集体观念差，自我认知存在偏差。由于当前许多高校 研究生的医疗市场适应性和就业能力，改善其就业状况，进 基本上是把硕士学位论文和英语作为学生能否顺利毕业的 一步促进卫生管理事业的发展¨j。近五年来，我院在对198唯一标准，另外，有的研究生为了追求眼前的利益，过早地步 名社会医学与卫生事业管理研究生综合能力培养工作进行 人职场，以至于课堂理论没学全学好，加上本身的工作协调 了有益的探索。从目前来看，仍然存在一些急需解决的问 能力就相对薄弱，在职场上对自己的定位还较高，虽然有较 题，需要我们对原有的研究生培养模式和培养方案进行重新 好的职业设计规划，仍然屡遭失败。 论证，对存在的问题进行梳理并寻求对策。 二、社会医学与卫生管理专业研究生综合能力培养方式 一、社会医学与卫生管理专业研究生自身综合能力方面 存在的问题 存在的问题 1．培养目标定位不够清晰，培养模式比较陈旧。长期以 1．研究生入学水平参差不齐。从我校近几年的招生来 来，培养单位重视研究生的管理专业素质，轻视人文素质；重 看，并不是所有卫生管理研究生都是正规专业毕业，有相当 视学位论文评审，轻视课程学习和考核；重视学术能力的培 一部分学生来自其他专业，还有相当一部分来自卫生管理岗 养，轻视实践能力的锻炼拉3。显而易见，按照原有的培养方 位“半路出家”的学生。因此在入学后学习过程中，存在着一 式和培养方案，已经无法适应医疗市场和社会的多元化需 些问题。 求，培养单位的培养目标和模式严重滞后于社会的发展。 2．政治思想觉悟不高，缺乏一定的社会责任感。虽然制 2．课堂授课方式方法不够灵活。以往那种课堂内知识 定了提高硕士研究生政治素质的培养目标，增加课时数，并 灌输为主的授课模式和方法，忽视对研究生解决实际问题、 列为必修课，但在执行的过程中，形式主义严重，学生更多的 分析实际问题的科学创新能力培养。而且，研究生的考试、 是应付考试。根据多年总结分析和跟踪调查发现，部分研究 考核仍然注重知识本身的了解和掌握，研究生往往缺乏主体 生在工作中缺乏吃苦耐劳、团队合作的精神，意志品质较为 意识，缺乏用怀疑和批判的眼光去认识问题，只会被动接受， 薄弱，缺乏一定的社会责任感。 导致专业知识与实践的脱节，不能满足卫生管理用人单位的 3．协调沟通能力较差，特别是与导师缺乏必要的沟通。 多元化需求p1。在课程体系设计上，大多数课程和研究方向 笔者通过对2010、2011和2012级的94名在读卫生管理研究有“因人而设”的特点，缺乏实践和理论的完整论证和体系构 生和104名毕业