苏教版三年级数学下学期第四单元《乘法》教案.docVIP

四、乘法 教学目标： 使学生经历探索两位数乘两位数方法的过程，会口算两位数乘整十数（各位都不进位）以及整十数乘整十数，会笔算两位数乘两位数，并会简单的估算。 使学生在具体情境中，应用有关运算解决实际问题，能合理地运用口算、笔算或估算，体会解决问题策略的多样性，进一步发展数学思考，提高解决问题的能力。 使学生在探索算法和解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，增强自主探索的意识，提高合作交流的能力，获得成功的体验，树立学习的信心。 教学时间：10课时 乘法口算 教学内容：p.28～29。 教材简析：例题让学生在具体情境中探索12×10的口算方法。“试一试”让学生根据12×10的口算类推出12×30的口算方法，并通过讨论和交流，使学生初步掌握两位数乘整十数的基本口算方法。 教学重点：让学生自主探索出整十数乘两位数的口算方法。 教学目标： 1在具体情境中引导学生自主探索出两位数乘整十数的口算方法，提高计算能力。 2在各种算法的交流、对比中，提高学生对计算采取一定的方法、技巧。发现计算的一些乐趣。 教学准备：光盘 教学过程： 一、出示情境图： 1出示情境图，让学生说说从图上能获得哪些数学信息？ 补充读文字信息：三年级有117人，每人一瓶牛奶，搬下10箱够不够？ 2交流解决策略： 你觉得可以从什么角度来解决该问题？ 方法一：从牛奶的瓶数角度考虑。算出总的10箱牛奶瓶数，再和117人比，看够不