汉寿县中小学教学常规管理实施细则--初中英语.docVIP

汉寿县中小学教学常规管理实施细则 中学英语 一、备课 中学英语学科备课常规包括制订学期教学工作计划、单元教学计划和课时教学设计三部分内容。 ㈠制订学期教学工作计划 　　1.研读《英语课程标准》，理解并把握课程标准对本学段英语教学提出的语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的目标要求，明确教材体系与内容，作好教材和学期教学目标分析及实现目标的实用的措施等； 2.分析任教班级情况，了解学生差异，层次分布，学习态度、习惯等，写出切实可行的培优辅潜计划。 3.规划教学进度，根据教学内容写出单元重点内容的教学时数，包括复习、检测、活动等时间的安排。 ㈡制订单元教学计划 初中的先阅读单元主情景图等、课后单元词汇表及Section A和Section B，等几部分教学内容，高中的同样先阅读每单元标题下的单元教学概要、课后词汇表及Reading、Word power、Grammar、Task、 Project等部分教学内容，再制订单元教学计划，主要包括以下内容：1.单元名称；2.单元教学目标；3.教学重点、难点；4.课时分配。单元计划要求写在课时计划前面。 ㈢课时教学设计 1.确定教学目标 了解几种主要课型的教学目标，符合新课程理念和本课时教学要求，适当运用初中教材中的图片、Pairwork及听力材料、网络资源，高中教材的图片及后面的Workbook等部分的内容，体现三维目标； 2.确定教学重点、难点 充分了解学生已有的知识与经验，学习态度与方法，明确学生在本课时英语学习中的重点与难点； 3.准备教学媒体 根据学校现有条件选择适用的教学媒体并准备好教具（自制）、卡片、挂图（简笔画）、磁带、辅助教学光盘或课件等，采用多种途径辅助教学，特别要重视录音机在课堂教学中的有效运用； 4.编写教案（教学设计） 备课必须采取一课时一教案，并标明属于本期第几节，不论详简，教案必须包括以下几个方面：①课题；②教学内容；③具体的教学三维目标（即知识与技能目标、方法与策略目标、情感态度与道德意识目标）；④教学重、难点分析；⑤教学媒体和教具准备；⑥实用的教法和学法⑦教学过程（步骤）；⑧作业布置；⑨板书设计；⑩教学反思。教案切忌仅写知识要点而略去其他。遵循集体备课与个人备课相结合，集体备课在先，个人备课在后的原则，严禁在网上下载现成教案应付检查，杜绝无教案上课。 5.集体备课 集体备课的关键在于备什么和研究什么。可按下列基本程序组织实施： ⑴个人初备。首先，认真研究教材、大纲及有关的教学参考资料，找出重点、难点、疑点、知识点、能力点、易错易混点和考点；其次，研究学情，了解学生，做到有的放矢；写出备课提纲，提出自己独到的设想和记下疑难。 ⑵个人主讲。可以采取说课的形式，简析教材，阐述教法，说明学法，直述教学程序，分析教学效果，然后其他教师轮流补充，进行集体研究和修改。 ⑶集体讨论研究。每位教师要根据自己所教学生的情况不同及自己教学风格的特点，进行创造性的教学设计，形成自己有特色的教案。 ⑷课后反思与交流。这一环节至关重要。教师上完课后，要及时地记下上课时的体会，认真总结分析教案中成功和失败的因素，提出修改意见，并及时和其他教师一起交流心得，扬长避短，并体现在教案的教学反思环节中。 二、课堂教学 ㈠教学准备 1.根据学情设计教学预案，应体现年级和课型（详见“课型说明”）特点，具有可操作性。 2.梳理教学思路，准备好磁带、词卡、挂图、教具（自制、实物）、课件、录音机、辅助光盘、多媒体等各类教学辅助设施，熟知操作方法与操作过程。 基本原则 ㈡教学过程 1.教学目标指向明确。教学环节中层次分明，精讲精练，突出重点，突破难点，体现年级、年龄特征和课型特征。 2.热身活动生动有效。热身活动不仅要吸引学生注意力，帮助学生以较兴奋的状态参与学习活动，更要成为复习旧知，导入新知的桥梁。 3.创设以学生为主体的英语课堂。注意师生、生生的活动比例，教师站位得当，避免出现教学盲区。既面向全体学生又关注个体差异，促进学生的全面发展。 4.突出英语学科特征。明确英语课是语言实践课，主要用英语授课，恰当使用肢体语言，并鼓励学生大胆开口说英语，在语言实践中培养语感，提升语言综合运用能力。 5.关注对学生的学法指导。学生在教师的指导下开展自主学习与合作学习，养成良好的听课习惯和自学方法。 6.实施教案机动灵活。既要运用教案又要不拘泥于教案，恰当地处理预设与生成的关系。根据学情及时调整教学方法、教学节奏和教学设计，处理好各类偶发事件，做到以学定教。 ㈢英语教师专业素质 1.主要用英语组织教学，语音语调正确、清晰、流畅，语速适中，语言准确、规范，示范简洁、明确，教学指令简单明了，纠错适时，板书规范、整洁。注重学习方法和解题思路的指导，尽力在学生面前充满激情和亲和力。 2.具备运用