——推进道德课堂建设的境界追求郑州市教育局 田保华.pptVIP

道德课堂要求教师： 准则：道德的准则 方式： “合道德” 环境：尊重、关怀、民主、和谐 过程：身心愉悦、人格健康、 精神自由、生命自主 体验：愉快和幸福 获得：学业进步、精神成长 道德课堂要求教师： 课堂给学生 还 学生学习主体地位 学生学习主权 实现 课堂教学重建 道德课堂要实现质的飞跃 教 师 非理性教学 ---- 理性教学 体力劳动 ---- 智力劳动、智慧劳动 知识课堂 ---- 情感课堂 “教 本”----“学 本” 学 生 被 动 ---- 主 动 苦 学 ---- 乐 学 单纯依赖教师 ---- 自主、合作、探究 道德课堂要实现质的飞跃 境 界 师亦生、生亦师，师生相长