“圣雄”甘地.ppt

（三）青少年时期： 甘地出身于印度一个古老的家族。在印度这个等级森严、种姓界限分明的社会，这种优越的出身使他有机会到英国接受高等教育。 18岁在伦敦大学学习法律，受基督教《圣经》中“不要与恶人作对的教训”影响。这种教育使甘地认清了 印度社会中存在的不平等和印度作为英国殖民地的屈辱现实。他下决心一定要改变这种状况。 甘地是20世纪世界民族独立和解放运动的历史潮流中涌现出来的印度民族英雄，他持之以恒地发动不合作运动，反抗英国殖民统治，把他的一生都献给了印度的民族独立事业，被称为印度之魂。 （1）英国在印度实行殖民统治，甘地主义提倡采用和平方式拯救印度，虽能取得一定成效，但却不可能使英国放弃对印度的殖民统治和掠夺。 （2）手工纺织不能从根本上抵制西方工业文明，却会使印度更加落后，对印度本国民族资本主义发展也是不利的。 （3）印度种族矛盾、宗教矛盾尖锐复杂，和平方式也难以从根本上解决社会问题。 材料一： 当政府保护你们自尊心的时候，合作才是你们唯一的职 责。同样，当政府不但不保护你们，反而剥夺你们的尊严时，不合 作就是人的天职。这就是不合作之真谛。　——甘地《论不合作》 材料二：1920年8月1日，为了抗议英国等战胜国强加给土耳其的 《色佛尔条约》，甘地第一次发动了非暴力不合作运动。“不合作” 的纲领包括：受封者退回爵位封号、抵制立法机构