中小学教师教育技术能力培训的实践与思考.docVIP

中小学教师教育技术能力培训的实践与思考 内蒙古鄂尔多斯市电教化教育馆 张俊秀 摘要 教育部提出2005年以前45周岁以下的中小学教师接受信息技术培训，鄂尔多斯市在完成该项培训的基础上，全面开始教育技术能力培训。我市在教育信息化建设的进程中已经完成了中小学教师的信息技术全员培训，并且有效实施了农村远程教育工程，大力推进了新课程改革。随着教育网络中心和学校校园网基础设施的不断完善，教育信息化的重心已转向信息技术支持提高办学效能的全方位大规模应用实践。中小学教师的教育技术能力培训是国家为提高教师的专业化水平和推进教育信息化进程的重要举措，势在必行。 关键字 中小学教师 教育技术能力 培训 教育信息化 为了提高我国中小学教师教育技术能力水平，促进教师专业能力发展，2004年12月25日，国家教育部正式颁布了《中国中小学教师教育技术能力标准》，这是建国以来我们国家颁布的第一个教师专业能力标准，它的颁布与实施是我国教师教育领域一件里程碑性的大事，将对我国教师教育的改革与发展产生深远影响。2005年4月教育部为贯彻落实这一标准，又专门启动了“全国中小学教师教育技术能力建设计划项目”。这一项目包括培训、考试、认证等三个部分。培训内容是指达到教育技术能力标准所需要的知识与能力（分初级、中级、高级，并侧重教学能力要求）；考试内容和培训内容基本一致；认证是指按照审核认定的考试成绩授予教师相应等级的证书。关于这次教育技术能力培训，师范教育司领导特别强调：这是新一轮国家级、强制性并涉及上千万中小学教师的全员培训。 教育技术能力培训的重要意义 实施教育技术能力培训项目对于我国基础教育领域正在大力推动的新课程改革和农村远程教育工程也有至关重要的意义。 新课程改革的核心是要培养学生的创新精神，让青少年生动、活泼、主动地发展，为此应改变教师的教学方式和学生的学习方式，而应用教育技术正是改变教与学方式的有效途径；另外，信息技术与各学科教学的整合还是新课改成功实施的必要条件，而有关信息技术与课程整合的理论、模式与方法（即如何在各学科教学中进行有效的整合）则是现代教育技术的基本内容。所以实施教育技术能力培训项目，使广大中小学教师尽快提高应用教育技术的能力，是当前基础教育课程改革的迫切需求。 农村远程教育工程的核心则是要实现优质教学资源共享，使农村和贫困地区的青少年也能享受到良好的教育。而应用教育技术正是实现教学资源共享的最重要也是最有效手段。 教育技术能力培训的条件保障 从2001至今，我市不断加大网络建设力度，学校校园网基础设施在不断完善，先后争取到的“教育部、李嘉诚基金会西部现代远程教育工程项目”、“国家三部委项目”、“全国农村牧区中小学现代远程教育项目”等工程匹配设备，为全市8个旗区360多个学校（包括教学点）安装了卫星地面接收系统，2006年又争取到教育部计算机教室63个和其他远程教育设备，价值800多万元，全市所有学校全部实现了“校校通”，都能接收到教育部提供的优质教育资源。远程教育资源的接收，拓宽了全市农村牧区中小学师生了解信息的渠道，丰富了课堂内容，提高了教学质量，受到了学校的普遍欢迎。当时，为了让优质的教育资源更多、更好的与学生见面，使远程教育继续更好地开展、我们多方筹措资金，为项目学校配置了多媒体教室、简易多媒体教室、教师用计算机、移动PC、硬盘、刻录机等设备。 从2002年起，利用市政府专项经费，我们开始建设鄂尔多斯市教育城域网。本着建设“实用、够用、好用”的教育城域网的指导思想，按照“先中心，后学校的网络建设流程，首先建成了市教育网络信息中心，在此基础上，通过校园网的接入实现了“同一资源，多点使用”；资源库建设按照“中心集中，学校共享”的思路，由市网络中心统一选择、购买、制作建立资源库，实现了全市城域网成员单位优质教育资源的共享，同时又大大地节省了学校单独建立资源库的投资成本。截至目前，鄂尔多斯市教育城域网络建设一期工程已经全部完成，市教育局机关单位、市直属学校、8个旗区政府所在地的所有学校及鄂托克旗棋盘井镇、伊金霍洛旗上湾镇、准格尔旗沙圪堵镇、杭锦旗巴拉贡镇等6个工业重镇共137个成员单位已经实现了和市教育网络信息中心的互联互通。二期工程正在实施，计划有120所学校即将接入我市教育城域网。鄂尔多斯市教育城域网门户网站——“鄂尔多斯教育在线”也已建成。为了加快全市民族教育信息化的步伐，通过积极争取，到目前为止，全市所有的民族中小学都安装了蒙古文应用软件，我们还在全区率先建成了“鄂尔多斯教育在线”蒙文门户网站和蒙文资源库，使全市民族教育信息化又实现了一个新的跨越。 2006年，根据《全国中小学教师教育技术能力建设计划》的要求，在鄂尔多斯市电化教育馆成立了市级培训基地，在内蒙古自治区教育厅组织的评审专家在基地评估中鄂尔多斯市电化教育馆以