中学体育教师继续教育创新思路.pdfVIP

体育艺术 中学体育教师继续教育创新思路 朱 艳 （重庆市第八中学校 重庆 400030） 【摘要】通过对中学体育教师继续教育的必要性和内容进行研究，找到中学体育教师继续教育的创新点，为中学体育教师继续教育 政策制定和实行方法提供参考依据。 【关键词】中学 ；体育教师 ；继续教育 【中图分类号】G633.96 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089 （2013）8-0165-01 中学教师是中学教育的实践者和开拓者。随着中学教育改革 体育教师介绍其研究领域及相关学科国内外研究的最新成果，使 和社会的进一步发展，社会对中学学校培养的人才，在质量、科 教师加强学术交流与协作，努力占领学术发展的前沿。用科学的 类和层次结构上都提出了新的要求，而现有的师资状况已远远不 发展观和方法服务体育教学。 能适应中学教育发展的需要。实行教育优先发展战略，大力发展 2.4 教育理论和教育技能 基础教育，关键在于建设一支高素质的中学体育教师队伍，加强 体育教学和一般的学科一样，需要不断的创新和调整，近年 中学体育教师继续教育无疑是基础教育的核心工作。 来学生体质健康的下降，要求学校体育作出相应的调整，这就需 1.中学体育教师继续教育的必要性 要在教学理论上，教学技能上，教学项目上作出相应的调整。如 1.1 中学体育教师继续教育的时代性 果还是按部就班，势必会造成体育教学的效果的继续低下。 以知识为特征的经济形态，它的显著标志是以信息技术为主 2.5 创新能力的培养 的高科技的迅速发展。在过去，知识往往仅是一种精神财富，但 我国 《面向21世纪教育振兴行动计划》指出 ：“学校要成为 在今天，知识的经济作用和意义越来越大，知识能够创造财富， 知识创新和高层次创造性人才培养的基地”。这意味着中学教师 知识本身就是最大的资本。最典型的范例就是众所周知的世界首 既要成为创新科学知识的研究人员，也要成为培养学生创新能力 富比尔 • 盖茨，就是靠开发软件知识产品而起家的。学习、创新、 的教育工作者。纵观科学技术的发展，我们可以发现 ：高新技术 竞争是知识经济时代的基本特征。今天的人类真正处于知识的海 中的知识含量呈现出越来越密集的趋势。因此，必须通过继续教 洋之中，新知识的不断涌现，信息的日益激增，都要求人们要 “活 育使中学体育教师拥有深厚的知识基础和合理的知识结构，形成 到老，学到老”，可以说，学习无处不有，无时不在。体育教师 其学科知识之间的互补和合作，鼓励他们综合运用多学科的知识、 作为中学教师中的一员，同样应走在知识经济时代的前列，适应 方法和体系。[2] 知识经济的要求。教师必须具备学习的精神和学习的能力，具备 3.中学体育教师继续教育创新思路 培养学生的创新精神和实践能力，树立现代的教育理念和正确的 3.1 以赛代训 人才观、学习观。中学学生体质健康持续下降，说明了我们的工 现在有些地区采用得用比赛的形式来代替培训，这个方法有 作并没有做好。继续教育也势在必行。 很多好处，首先增强了教师的积极性，其次引起了教师所在单位 1.2 中学体育教师继续教育的紧迫性 的重视，再有就是增加了继续教育的效果。重庆市教委体卫艺处 在世界进入知识经济时代以前，很多领域的科学文化知识都 推出了一系列的中学教师的比赛，例如中学教师网球比赛、中学 具有相对的稳定性，当然也包括基础教育领域。一个人在大学所 青年体育教师基本功技能大赛等，这样做的结果是，引导大家发 学到的知识可以管用5 至 l0 年左右。中学教师所传授的知识，很 展