新教材高中数学教案第二章函数0210.docVIP

课 题：2.4.3 反函数（三） 教学目的： 1．在掌握反函数概念的基础上，初步会求非单调函数在各不同单调区间上的反函数，会利用反函数解决相关综合问题 2．培养培养观察分析、抽象概括能力、归纳总结能力、逻辑推理能力、化归转化能力； 3．培养坚忍不拔的意志，培养发现问题和提出问题的意识、善于独立思考的习惯，体会事物之间普遍联系的辩证观点 教学重点：较复杂的函数的反函数的求法及其应用 教学难点：较复杂的函数的反函数的求法及其应用. 授课类型：练习课 课时安排：1课时 教 具：多媒体、实物投影仪 教学过程： 一、复习引入： 1．反函数的定义；求反函数的一般步骤分：一解、二换、三注明 互为反函数的两个函数有什么关系： 函数与的图象关于直线对称. 反函数的定义域由原函数的值域得到，而不能由反函数的解析式得到 2．函数、、、间的关系： 与、与互为反函数； 与、与为同一函数 二、讲解例题： 例1 求函数y=(x≥0，x≠1)的反函数. 解：⑴由原函数变形为y-y=1+，即=(y-1)/(y+1)--①, ∵≥0，∴(y-1)/(y+1)≥0，解得y-1或y≥1, ⑵由①两边平方得x=[(y-1)/(y+1)], ⑶∴原函数的反函数是= [(x-1)/(x+1)]（x-1或x≥1）； 说明：原函数的值域是借助于变形中的①式：≥0而得到的，对于一个比较复杂的函数，求它的值域时要注意题