六年级数学教学计划(第十一册).pdfVIP

　　理想的路总是为有信心的人预备著。　　 　六年级数学教学计划 　　　　　　　（第十一册） 班 级 情 况 分 析 1．基本情况： 　　本班共计 人 其中男生 人 女生 人 上 学 期 成 绩 参考人数 平均成绩 及格率 优秀率 达标情况 优 生 学 困 生 2．双基掌握情况： 　　大部分学生 能从已有的知识和经验出发 获取知识 抽象思维能力有了一定的发展. 基础知识掌握牢固 具备了一定的学习数学的能力 3．学生学习习惯： 　　绝大多数学生都已经养成了良好的学习习惯 在课堂上能积极主动地参与学习 实行分工合作 各尽其责 能充分动口、动手、动脑 主动收集、交流、加工和处理学习信息 敢于发表自己的意见 能听取和尊重别人的意见 独立思考 勇于实践 并能自评、自检和自改 4．学困生情况： 　　部分学生基础知识 差 对数学不感兴趣 学习被动 上课不认真听讲 作业不能按时完成 学习有困难 特别对应用题数量关系的分析存在着 大的问题 还有个别学生比较聪明 但学习不勤奋 成绩不稳 　　　　　　　　　教 材 分 析 这一册教材主要包括以下内容：分数乘、除法 分数四则混合运算和应 用题 圆 百分数 　　在已有的基础上重点教学分数四则运算 培养学生分数四则运算 和分数四则混合运算的能力 开始认识曲线图形--圆 认识轴对称 图形 进一步发展学生的空间观念； 　　开始教学百分数及其应用；结合学生的已有知识和经验 进一步 发展学生抽象思维能力 培养思维品质 提高学生解答 容易的分数 应用题的能力 以及综合运用所学知识解决比较简单的实际问题的能 力 　　在计算方面 教学分数乘、除法 分数四则混合运算和应用题、 百分数及其运用 　　在分数乘、除法这两个单元中 先集中一段时间教学各种运算的 意义和计算法则 然后再着重教学分数乘、除法应用题 这样容易突 出重点 比 有利于学生理解和掌握分数乘、除法的概念 计算法则 和实际应用 在分数除法这一单元的最后安排一节比的内容 教 学比的意义、性质和应用 有关比的应用 只讲按比例分配的计算 比例尺则放在比例中教学 加强百分数实际应用的教学 在代数初步知识方面 出现一些含有分数的简易方程 列方程解 分数应用题 在几何初步知识方面 教学圆的认识 圆的周长和面积 的计算 对称的初步概念 轴对称图形 认识圆和轴对称图形时 加 强动手操作 发展学生的空间观念 在应用题方面 着重教学分数应 用题 本册分数应用题教学的另一个特点是加强方程解法的教学 学 期 教 学 总 目 标 一.使学生理解分数乘、除法的意义 掌握分数乘、除法的计算法则 　比 熟练地计算分数乘、除法（简单的能够口算） 二.使学生会进行分数四则混合运算 三.使学生理解比的意义和性质 会求比值和化简比 四.使学生掌握圆的特征 会用工具画圆；掌握圆周长和圆面积的计算 　公式 能够正确计算圆的周长和面积 通过介绍圆周率的史料 使 　学生受到爱国主义教育 五.使学生初步理解轴对称的意义 初步认识轴对称图形 六.使学生能够解答比 容易的一道两步计算的分数应用题 能够综合 　运用所学知识解决比较简单的实际问题 能够根据应用题的具体情 　况 灵活地选用算术解法和方程解法 七.使学生理解百分数的意义 比 熟练地进行百分数的计算 能够解 　决一些比较简单的有关百分数的实际问题 　 教 学 重 点、难 点 第一单元：重、难点：一个数乘分数的意义和计算法则 第二单元：重 点：一个数除以分数的计算方法和意义 难 点：用方程或算术方法解答分数除法应用题 第三单元：重 点：解答两步计算的分数应用题 进一步提高用两种方 　　　　　法解答应用题的能力 　　　　　　难 点：运用所学知识解决一些简单的实际问题 第四单元：重 点：掌握圆的特征 圆周率的意义 理解和掌握圆的周 　　　　　　　　长与面积的计算公式 　　　　　　难 点：理解并正确地计算圆的周长与面积 第五单元：重 点：能够比 熟练地进行小数 分数和百分数的互化 并能正确 　　　　　　　　地解答百分数应用题 　　　　　　难 点：理解利息的意义 并能在生活中简单运用 教 学 具 体 措 施 1.认真学习新的